高考现代文阅读备考误区与对策.docVIP

高考现代文阅读备考误区与对策 　　【摘要】高考现代文阅读在高考试卷上一直占有很重要的地位,然而，辛勤备考，学生的成绩还是难以提高，病因就在于当前的高考现代文阅读备考仍存在着误区，惟有找出误区，对症下药，才能省时有效，提高阅读能力。 　　【关键词】现代文阅读误区对策 　　高考现代文阅读是高考语文试卷中一个非常重要的版块,占了33分,论述类阅读部分的选择题,大多数学生能应付自如，取得好的成绩。最让人头疼的是现代文里的主观题,复习来复习去,时间和汗水都花了,成绩还是上不去。问题出在哪呢？反思这一年的现代文阅读备考,笔者认为,当前高考现代文阅读备考主要存在着以下几个误区，惟有走出误区，采取相应的对策才能达到省时有效高效的目的。 　　误区一、完全抛开教材 　　在高考现代文阅读备考中出现了这样一个倾向，那就是教师完全抛开课本，只讲只用课外资料上的阅读文章。 　　我们知道，高考现代文阅读并不考课内文章，但这不等于说教材就没用了，也不意味着我们在备考中就可以完全抛开课本。认真分析高考试题所涉及的语文知识与语文能力，教师几乎都可以依靠对课内阅读文章的复习来使学生获得。当然，也有老师会说，时间太紧了，哪有功夫顾及课内；再说，必修教材的内容已在高一高二教过了，没必要再炒冷饭。笔者认为这种备考意识是不够科学的。正因为是教过学过的,我们可以凭借学生熟悉的文本,迅速唤起学生对相关文体知识点的记忆,以篇带类，从