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高职院校中人文化的大学语文教学模式构建 　　摘要：作为培养学生人文素质的大学语文课程也必须面对全球化的大众文化语境，按照与时俱进的原则，全面创新大学语文教学思维，在“守正出新”的基础上，应当更加注重在“新”字上做文章，不仅形式要新，而且教法要新，内容要新。因而实施人文化的教学模式，即做到大学语文教学中的三结合。 　　关键词：大学语文；人文化；教学模式；高职院校 　　在经济全球化影响下，中国社会文化已发生了重大转型。西方大众流行文化进入中国，并且从后台走向前台，从边缘走向中心，极大地挤占了中国精英文学和文化的生存空间，也使广大青年学生的知识构成、价值观念、思维方式及生活方式发生了重大改变，传统的纯文学教学语境已不复存在。一批人文学者，尤其是从事文学研究的人文学者，正在转移自已的研究视点，投入到日益变化的社会洪流中去解读和阐释新产生的各种社会文化现象。因此，作为培养学生人文素质的大学语文课程也必须面对全球化的大众文化语境，按照与时俱进的原则，全面创新大学语文教学思维，在“守正出新”的基础上，应当更加注重在“新”字上做文章，不仅形式要新，而且教法要新，内容要新。只有做到了求新，才能更好地满足大学生的需要，从而激起他们的学习欲望。因而实施人文化的教学模式，即做到大学语文教学中的三结合： 　　1.小课堂与大社会结合 　　大学语文的工具性、审美性、人文性特征要求我们要将理论教学与学生实际能力提