民办高职数学教学改革的几点构想.docVIP

民办高职数学教学改革的几点构想 　　[论文摘要]文章主要从民办高职院校数学教学的现状出发，结合实践，对民办高职院校数学教学改革进行了一些探讨。 　　[论文关键词]民办高职数学教学改革 　　随着社会的不断发展、高职院校的扩招，民办职业教育的发展成为社会各界关注的焦点，民办院校高职学生学习高等数学的情况有了很大变化，高等数学教学的基础性和实用性也日渐融合。如何提高民办高职数学教学质量、培养学生的数学应用能力成为亟待解决的问题。 　　一、民办高职数学教学现状 　　高等数学是高职院校大多数专业必修的一门基础课，它着力于培养学生分析问题、解决问题的能力，为专业课程的学习提供必要的数学知识和基本工具，更重要的是通过对数学知识的学习，掌握数学的思维方法，培养学生的创造性思维能力，从而全面提高学生的整体素质。但从当前的教学现状来看，高等数学远远没有发挥其应有的作用。由于技能培训的需要，基础课给专业课、实践培训课让路，高等数学总课时安排较少，造成高等数学教学容量大、进度快；同时，由于“两高”扩招、生源竞争加剧，职业院校生源素质整体下降，学生数学基础参差不齐。这些都最终导致学生对数学课望而生畏，甚至放弃学习数学。民办高职数学教学怎样才能走出困境，怎样提高高等数学的教学质量是高职院校数学教师和相关研究人员值得关注的问题。 　　二、对民办高职数学教学改革的几点构想 　　1搞好教材建设，改革课程内容。民办大