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隐私和隐私权 一.1、知识目标： （1）了解隐私及隐私权的内涵； （2）澄清隐私即丑事的错误观念； （3）明确法律保护个人隐私及隐私权 2、能力目标： 能自主地用所学知识分析生活中的相关案例，运用法律保护个人隐私及隐私权。 3、情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识 二、教学重点：隐私权教学难点： 5、保护隐私权的意义（作用）？ ① ② 6、隐私权的界限：如果个人的私生活和（ ）与（ ）、（ ）有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。 7、保护隐私权的法律依据： 　　　　　　　　　　　 二、【合作探究】 （在这一环节主要是通过列举事例，学生以讨论，小组交流与合作探究的方法来突破本课容） 1、阅读丽丽的烦恼，讨论面对同学的打听，老师的表格，丽丽该怎么才好？ 2、小组商量一下，以下四个内容什么时候不是隐私？ ①、家庭住址 ②、电话号码 ③、书包 ④、家庭收入 3、阅读活动二丽丽的困惑，----拆信之后， 妈妈是出于什么心理看了丽丽的信。 妈妈有权利拆看丽丽的信吗？ 4、当父母的关爱与自己的隐私权发生矛盾和冲突时我们该怎么办? 5、阅读丽丽的勇气，请你告诉丽丽最好的解决方法。 三、【扩展延伸】（这一环节是本课的难点，主要通过小组讨论等方法是学生深刻体会本课内容） 小组讨论在社会中我们如何保护好自己的隐私权（从学校生活，社会生活，网络交往等方面进行讨论） 四、【?反馈提升】 我国法律对搜查权的行使做了哪些规定： 杨村第九中学 八 年级 思想品德 学科导学案 总第 课时 编写人： 侯萍 授课教师： 侯萍 授课班级： 八、五班 2012-2013学年数学导学案 第 2 页 共 3 页 2013-2014学年导学案 第1页 共1页