初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告.doc

初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告 天津市宝坻区教研室 刘凤仙 一、课题的提出： 一是基于初中化学本学期刚刚进入新课改阶段，教师对课程标准的领悟、对教材的开发、对新的教学方式、学习方式如何运用没有可供遵循的模式，没有现成的答案，整个过程是一个开放性的探究过程。教师在新课程的实施过程中肯定会遇见这样或那样的问题，所以本学期重要的教研工作之一就是分析和找准本学科教学中存在的问题和不足，做到心中有数。针对实际状况，发动各校教师进行灵活多样的、学习等活动，提高教师对新课程的应能力问卷和听课，比较全面的了解全教师对课改的认识实施新课程中遇到的问题课堂教学中的实际现状。教师基本情况分析 性 别 人 数 年 龄 人数 学 历 人数 职 称 人数 荣誉称号人数 男 30岁以下 高中 高中 小一 女 30-39岁 中师 中师 小高 40-49岁 大专 大专 50岁以上 本科 本科 中一 33 总计 中高 上表统计的是今年任“教学班”的学教师基本情况从表中可知：现任“教学班”男教师人数占化学教师总数（以下简称为：总数）的%，女教师人数占总数的%；在各年龄段中，30岁以下的人数占总数的%，30—39岁的人数占总数的%，40—49岁的人数占总数的%，50岁以上的人数占总数的%，可以看出化学教师中40岁以下的人数所占比例还是比较大的，占总数的%；在学历中，“高中和中师”教师人数占总数的%，“大专”教师人数占总数的%，“本科”教师人数占总数的%；在职称一栏中，“”人数占总数的%，“”人数占总数的%，“中高”人数占总数的%；在全体化学教师中，荣誉称号教师群体占总数的%。 以上数据显示，我教师的“年龄结构”总体上比较合理的，为学科教学的可持续发展提供了。教师的学历还高，因为40岁以下化学教师人数占总数的%，的人数占总数的%，这个比例太小了，绝大多数化学任课教师是其他学科教师转教化学的。而且，化学教师中优秀教师群体人数占总数的%，比例小，这提示我们在今后的教学研工作中，在注重普提高的同时还要为更多的学教师成长搭建平台，以缩短他们成长的跑线。 调查问卷内容分析说明：年全40所校的任课教师发出（以下简称“问卷”，问卷的对象为全各校化学教师最后收回有效问卷份以下是对本问卷各项内容的统计与分析、您经常参加校外的教研活动吗？选项内容 经 常 很 少 从来没有 人??? 数 所占比例 % 72.6% 2.8% 教师自我学习是提高自身业务的主要途径，教师而外出学习参加校外教研活动更是提高教师业务的重要方式它可以拓宽教师的教学视野，教学，提高驾驭课堂的能力。但从调查情况看，学校中“很少”外出参加教研活动的教师占“从来没有”参加校外教研活动的人数占。的教学校在外派教师参加学习活动时，没有兼顾到教师外出学习机会教师的提升。 、您喜欢哪些形式的教研活动？选项内容 听课评课 听讲座 结合课例交互式研讨 请人听自己的课然后一起研究 人??? 数 所占比例 % 32.1% 51.9% 5.7% 喜欢“结合课例交互式研讨”的占调查教师数的%，说明教师非常喜欢有内容形式，并在活动中有机会发表见解，那种“苍白无力”理论性的讲座。教师最关注的是如何实实在在地把课上好，如何在课堂教学过程中解决或研讨一些大家都的问题，如“如何培养学生的问题意识”、“如何”、“课如何”等。“听课、评课”教研形式也占%，但相对于“结合课例交互式研讨”少，可能因为这种教研形式，发表观点评课，不能，喜欢听讲座听讲座“结合课例交互式研讨”“请人来听自己的课，然后一起研究”这种教研形式的人，教师“面对面”的交流请人来听课，自己。因此，我们课内容，对“教材的把握、法的、、的、课的结构”等“手把手”地。 、在新课程教学实践过程中，您最希望得到下面的哪项支持和帮助？选项内容 提供教学配套材料 提供新课程教学设计范例 教研人员听课指导 组织经常性的新课程教学研讨活动 人? 数 所占比例 % 41.5% 14.2% 42.5% 此题教师们当作多选题打√的。调查显示，有%近一半的教师选择了学校“提供教学配套材料（如教学挂图、等）”，说明教师在新课程教学实践过程中，特别需要媒体的辅助，但当前部分校在教学挂图、学具教具、多媒体设备等方面的配备还不到位，一定程度上影响了教学质量。提供新课程教学设计范例“组织经常性的新课程教学研讨活动”是一线教师们迫切的%。时值初中化学进入新课程，教师们关注课堂教学情境该如何创设……。教师们通过参加新课程教学研讨活动解决教学中的一些困惑。选“教研人员的听课指导”一项的人数只有%，相对于选提供新课程教学设计范例“组织经常性的新课程教学研讨活动”的比例就低多了，明我们教师还不敢把自己的课堂敞开实际上教师坦然对待他人