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东溪中学 第八周 九年级英语导学案 执笔人: 危光莉 审核: Unit 2 Topic3 Would you like to be a greener person? Period 1 Section A 1a 1b Learning objects:1.学习从不同的角度谈论环境保护,树立环保意识。. Difficult and important points : 目标1 课前预习：熟读Section A单词和天下通P33重点短语和句型1—6。 课堂活动： 1. 检查预习情况，复习示标。 2.听1a录音，然后让学生回答问题 What does Jane do in the organization? 核对答案。 3.学生仔细阅读1a，然后回答下列问题，并核对答案。 ⑴What kinds of things can we do at home to protect the environment? ⑵ What about at school? 4. 学生查找重难点句子，师帮助其理解并运用。 5.分角色朗读1a，并根据1a完成1b，核对答案。 6. 分组讨论：学生应该如何保护环境？小组竞赛，看哪组说得又多又好。 课堂检测： 天下通课时作业 Ⅰ根据首字母提示完成句子。 Ⅱ根据汉语意思完成句子。 Period 2 Section A 2 ,3 Learning objects: 1.学习根据垃圾的性质进行恰当的分类，进一步树立环保意识。 2. 学习由连词or, and, but和while连接的复合句，并能正确运用 Difficult and important points : 目标1，2. 课前预习：熟读Section A单词和天下通P33重点短语和句型1—6。 课堂活动： 检查预习情况，复习示标。生朗读1a。 师准备一些废弃物如：废纸，软饮料罐，塑料袋或塑料瓶等导入新课。帮助学生分类并回答。 What should we do with the rubbish? We should put them into the dustbin. We should recycle/reuse/reduce ….. 学生听录音2，填写表格，核对答案。 学生观察3的例句，理解其含义，必要时老师讲解其中的重难点。 学生归纳or, and, but 和while 的功能与用法。 造句比赛。用or, and, but 和while造句。 课堂检测： 天下通课时作业 Ⅲ单项选择。 Ⅳ用所给词的正确形式填空。 Ⅴ句型转换。 Period 3 Section B 1a 1b Learning objects:1. 能就如何保护环境提出恰当的建议。 2. 学习如何做保护环境的环卫的人。 Difficult and important points : 目标1，2. 课前预习：熟读Section B单词和天下通P35重点短语和句型1—4。 课堂活动： 检查预习情况，复习示标。 学生听1a录音，回答问题。 ⑴What are Jane’s suggestions? ⑵ Why does Jane suggest that Michael had better walk or rike a bike instead of taking a bus or a taxi? 都1a，巩固提建议的句子。 You ought to …. You’d better …. Don’t …. 4. 理解并熟读句子： ⑴ Easier said than done. ⑵ Actions speak louder than words. 课堂检测： 天下通课时作业 Ⅰ根据首字母提示完成句子。 Ⅱ根据汉语意思完成句子。 Period 4 Section B 2a 2b 2c Learning objects:1.宣传环境保护，为保护环境做力所能及的一件事。 2.能模仿2a 写一篇宣传清洁日的发言稿。 Difficult and important points : 目标1，2. 课前预习：熟读Section B单词和天下通P35重点短语和句型5—6。 课堂活动： 检查预习情况，复习示标。生朗读1a。 学生自主阅读2a，并根据通知的内容设计问题让其他同学回答。 让学生跟读录音2a。 指导学生了解通知格式，找出关键词，让学生复述2a。 学生相互讨论对2c中的垃圾进行分类，完成2c . 课堂检测： 天下通课时作业 Ⅲ单项选择。 Ⅳ用所给词的正确形式填空。 Ⅴ句型转换。 Period 5 Section C 1a 1b 2 3 Learning objects:1. 继续学习并能运用连词引导的复合句。