血管血液的教案.docVIP

第二节 血流的管道——血管 教学目标 1、? 学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2、? 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3、? 通过综合应用训练学生逻辑思维能力和综合应用的能力。 教学重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。 教学难点：会应用血管结构与功能特点解释相关问题 课前准备： 教师 血管结构与功能表格、有关血管的录象资料。 学生 复习血液、预习本节内容。 教学过程： 一复习 问题1 上节课我们学习了《流动的组织-血液》请一位同学回顾一下相关内容说一说血液的组成？ 问题2 三种血细胞的功能和特点？ 问题3 血红细胞与氧结合有什么特点？ 二讲解新课 今天这节课我们一起学习（板书）《血流的管道——血管》 你知道身体内的血管被分为几种？它们是怎样定义的？分别有怎样的结构功能和特点吗？下面把书翻到P64同学们自读本节内容并画出重点、并完成表格中的第2、3、5、6列 探究：动脉、静脉、毛细血管三种血管的比较 种类 概念 管壁特点 管腔大小 血流速度 有无瓣膜 血流特点 血管分布特点 动脉 静脉 毛细血管 学生完成 动脉 动脉是将血液从心脏输送到全身的血管，特点管壁厚、弹性大、管腔内血液流动速度快。 静脉 静脉是将血液从全身送回心脏的血管，特点管壁薄、弹性小、管腔内血液流动速度慢。 毛细血管 毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动脉之间的血管，特点是管壁很薄、只由单层扁平上皮细胞构成、只允许红细胞单行通过、血流速度最慢。 教师补充 动脉 动脉管腔小，多数动脉血管分布在身体较深部位、动脉具有搏动性，例如腕部的桡动脉。 静脉 静脉管腔大，四肢静脉血管分布在身体较浅部位，分布在人体表面的的一条条“青筋”就是静脉。 毛细血管 数量大、分布广、管腔非常细8-10微米只允许红细胞单行通过。这种特点使得全身各处的细胞都能进行物质交换 教师 把书翻到P70看图根据箭头所指方向说出血流特点。 学生 动脉 血液由主干流向分支。 静脉 血液由分支流向主干。 毛细血管 红细胞单行通过。 将内容写进表格并巩固。 种类 概念 管壁特点 管腔大小 血流速度 有无瓣膜 血流特点 血管分布特点 动脉 动脉是将血液从心脏输送到全身的血管 管壁厚、弹性大 细 快 无 血液由主干流向分支 多数动脉血管分布在身体较深部位 静脉 静脉是将血液从全身送回心脏的血管 管壁薄、弹性小 粗 慢 四肢静脉有瓣膜 血液由分支流向主干 四肢静脉血管分布在身体较浅部位 毛细血管 毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动脉之间的血管 管壁很薄、只由单层扁平上皮细胞构成 很细 很慢 无 红细胞单行通过 数量大、分布广 教师：在人体内，血液循环需要由心脏和血管组成封闭的管道系统，血液在其中循环流动，那么，三种类型血管以及与心脏是怎样的通连关系？ 生：（上黑板图示） 结合上节内容你能说出四肢动脉，四肢静脉和分布在四肢的毛细血管中的血液颜色一样吗？有什么不同？为什么？ 学生：四肢动脉中的血液颜色鲜红，四肢静脉中的血液颜色暗红，四肢毛细血管中的血液颜色为红色。原因是含氧量不同。 综合运用 1、人在因某种创伤出血时，如果血液是少量的慢慢渗出，且成鲜红色，则破裂的是（毛细血管）；如果血液是缓缓流出，且呈暗红色，则损伤的血管是（静脉）；如果血液是急速喷射而出，且成鲜红色，则损伤的血管是（动脉）。 2你验过血吗？抽去的是什么学?有哪些步骤？这样做的原因是什么？ 学生：输液或输血时选择的是静脉血管，选择静脉血管是这种血管分布较浅、管壁薄、血流速度慢有关。在肘关节内侧，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液回流，使血管胀粗，容易辨认。 3、我们知道，由于心脏和全身各类血管的连通，形成了封闭的管道系统，血液在其中循环流动，从而保证了人体内的物质运输，所以管道系统畅通与否，直接影响着物质的运输。血管管道阻塞或流通不畅的会导致什么情况呢？ 学生：1血管阻塞导致破裂 2 静脉曲张 小结 观看本节相关视频资料。 布置作业 优化学习方案第四章第二节内容（P44-46） 板书设计 第二节 血流的管道——血管 探究：动脉、静脉、毛细血管三种血管的比较 种类 概念 管壁特点 管腔大小 血流速度 有无瓣膜 血流特点 血管分布特点 动脉 动脉是将血液从心脏输送到全身的血管 管壁厚、弹性大 细 快 无 血液由主干流向分支 多数动脉血管分布在身体较深部位 静脉 静脉是将血液从全身送回心脏的血管 管壁薄、弹性小 粗 慢 四肢静脉有瓣膜 血液由分支流向主干 四肢静脉血管分布在身体较浅部位 毛细血管 毛细血管市连通于最小的静脉与最小的动脉之间的血管 管壁很薄、只由单