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《音乐巨人贝多芬》教案 目标 正确读、写、理解、课后词语。 理清线索，弄清内容。 熟读课文，理解外貌描写对刻画人物的作用。 4、理解人物语言描写对刻画人物的作用。 5、学习贝多芬坚忍执着的精神。 教具准备 小黑板 《命运交响曲》 听默本 预习提纲（利用早读时间解决） 熟读课文，了解课文写了那几件事？ 找出课后词语在文中的具体位置，划上记号，理解词义。 找出对贝多芬的外貌描写和语言描写的句、段，体会它的含义与作用。 问题设计 默读课文，回答：文章写了几件事？ 快速阅读课文，说说贝多芬是个 的人 （一个词概括），为什么？（用课文里的话来回答，言之有理即可） 巨人贝多芬的性格特点是通过什么描写表现的？这样表达的好处是什么？ 学习课文 导入课文，解题。 齐读课前提示导语与课下注释① 快速阅读课文，回答文章写了几件事？ 板书：介绍——会见——晚餐 默看课文“会见”这部分。 ⑴说说贝多芬是个 的人，（用一个词概括），并用课文里的话说明理由。 ①指名学生填空，说明理由 ②学生补充，学生评价。难点可以讨论。 ③教师评价订正。 ④教师板书：坚忍 ⑵巨人贝多芬的性格特点是通过什么描写表现的？这样表达的好处是什么？ ①学生小结 ②教师板书：外貌、语言 最后一段写贝多芬与客人共进晚餐作用何在？ ①学生讲 ②学生补充 ③学生评价 ④老师评价、订正。板书：贡献 5、女佣的介绍说明贝多芬又是一个 的人，作用是 。 ①学生填空说明理由。 ②学生补充评价 ③老师评价、订正。板书：简单。 6、教师总结归纳，学习精神。 7、学生练习，检测学习效果。 板书设计 作业设计 听写 造句 踌躇： 杂乱无章： 填空： ⑴写女佣介绍工作室主要作用是突出贝多芬工作和生活环境的 ，为下文刻画贝多芬 的精神品质做 。 ⑵写贝多芬外貌和语言主要是突出贝多芬 的性格特点。写贝多芬与客人共进晚餐主要突出了贝多芬对世界音乐所做出的 。 ⑶理解句子 ①贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑。 贝多芬自喻“老狮子”流露出了他内心深处的 。 ②贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 贝多芬觉得“一株树也比一个人好”体现了贝多芬内心的 。 ③“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 这句体现了贝多芬内心的 。 ④贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 这句流露了贝多芬对音乐的 。