教学管理制度06369.docVIP

教学常规考评方案 为全面提高教育教学质量，正确评价教学实绩，加大过程管理力度，规范教学行为，形成良好的教风，建立良性竞争机制，特制定本方案。 一、教研组考评（100分） 1、确保每日教研碰头会按时足时开展。 2、教研活动组织有序，成员发言积极，有实效，不敷衍了事。 3、随机抽查本组个别教师的各项常规，将得分记入教研组量化。 4、单元评价的命题、阅卷、登分、反馈及教务处、教科室布置的其它任 务完成情况。 以上每项25分，根据检查结果打分，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。 5、学期内本组教师发表的教育教学论文、教科研成果等，按级别外加1-5 分/件。 二、 教师教学常规考评（100分） 每位任课教师都要按计划、备课、上课、辅导、作业、评价、教研、总结等八项常规要求，保质保量完成所分担的教学任务。 计分办法： 满分100分。其中计划2.5分，备课20分，上课35分，辅导10分，作业15分，评价10分，教研5分，总结2.5分。 1、计划（2.5分） （1）要求：每学期开学一周内制订好各种计划，内容具体齐全，符合学校要求，并按时上交。 （2）计分办法：按时上交视质量情况的记2—2.5分，延后补交视质量情况记1.5分以下（3日内），计划质量差的可记0分。 2、备课（20分） （1）要求：确保每节上课前备好课，且符合学校教学常规备课要求。 （2）计分办法： ①教研组长每学期依据学校备课要求按2：3：1的比例将同年级同学科的备课分出A、B、C三等，分别记20分、16分、12分。 ②无备课或未签备课上课者视为旷课，扣责任人5分/次，并分别扣责任人及教研组长50元/次。 3、上课（35分） （1）要求：认真上好每节课，切实提高课堂效率。 （2）计分办法： A. 学生评议（25分）。 每学期学生评教2次。根据评议情况按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。 B. 课堂教学评比（10分）。每学期参与在学校举行的各类公开课活动，根据获奖及表现，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分，不参与者不得分。 C．扣分项目 ①凡未按时候课或拖堂每次扣0.5分。 ②教师上课期间擅自离开教室（包括自习辅导），每次扣1分。 ③因请假而未调好课，每缺一课时扣1分。 ④无故缺一课时，扣2分。 ⑤教学事故按级别分别扣1-3分。 4、辅导（10分） （1）要求：负责自主学习的值班老师应引导学生制订计划，复习、作业预习。艺体辅导应有计划，经过充分备课，做到人员、地点、时间三落实，注重辅导效果。 （2）计分办法： 参与自主学习值班的教师、辅导教师用学生评议的办法，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。 ①自主学习值班教师、课外活动辅导教师未到位者，每次扣1分。 ②自主学习值班老师没引导学生制订计划、复习、作业、预习、评价者扣2分。 5、评价（10分） （1）要求：单元评价应以课本、助学、课件、课堂上所讲原题为主；阶段评价应贴近中考，适当拓展，确保测试的信度和效度。及时批阅试卷，单元评价应由课任教师本人批阅，阶段评价试卷集体流水批阅。评价后写出试卷分析进行反馈，要求学生用红笔认真完成满分卷。 （2）计分办法： ①单元评价、阶段评价试题批阅质量、满分卷完成、记分册登记情况进行检查，根据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。 ②没按时（单元评价2日内，阶段评价3日内）完成阅卷任务者，每次扣责任人1分。 6、教研（5分） （1）要求：积极参加教研活动，认真发言，做好记录。坚持每周至少听课1节。积极参加学科大教研，进行理论学习并做好笔记。 （2）计分办法 ①完成学校规定的听课任务记1分 ②积极参加教研活动，全勤记3分，每缺席一次扣0.5分。 ③积极参加学科大教研，作好学习笔记，一学期累计字数6000字以上，记1分。 ④学期内发表的教育教学论文、教科研成果，按级别外加1-3分/件。 7、总结（2.5分） （1）要求：学期或学年结束，认真进行工作总结，内容符合实际，书写认真，按要求及时上交。 （2）计分办法： 对总结质量进行评比打分，根据结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记2.5分、1.5分、1分。延后补交视质量情况记1分以下（3日内），总结不认真、潦草应付、不交的记0分。 注：教学常规得分将作为重要指标纳入教师年度教学实绩。 韩张镇中学上课制度 为提高课堂教学效益，保证上课时间与质量，特制定下列上课制度 一、上课必带教案、教材，否则一次扣量化分1分。 二、上课前必须出示学习目标，学习目标要具体可行（可出示在小黑板或快速写在黑板一侧或其他）。否则，一次扣量化分2分。 三、根据要求：地面接收站每学期不少于40节，多媒体使用不少于30节，光盘播放不少于40节，所以，上课充分利