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多彩的少数民族音乐 【教学目标】: 1.能认真听赏本课的音乐作品，掌握各族民歌的不同特点; 2.能积极参与小组讨论，掌握各地具有代表性的音乐作品和乐器，并与全班同学一起交流、归纳; 3.能够搜集各少数民族的音乐作品并进行演唱与表演,激发热爱祖国的少数民族音乐艺术的情感. 【教学重点】： 感受、体验我国少数民族音乐的风格特点。 【教学难点】： 1.能通过讨论、比较、演唱、归纳等方式初步探索音乐作品中的民族风格特点； 2.试着进行表演唱。 【自学探究】： 1.聆听爱我中华,举例我国有哪些少数民族? . 2.能简单举例说出蒙古族、藏族、新疆(维吾尔族)等民族的风俗习惯、娱乐活动及其饮食文化: 蒙古族: ; 藏族: ; 新疆: . 【合作解疑、精讲点拨】: 1.听赏《辽阔的草原》,归纳歌曲的特点: 民族: 音乐特点: ; 代表乐器: 体裁: ﹠：知识链接------短调特点: 2.听赏《青藏高原》,归纳歌曲的特点: 民族: 音乐特点: 代表乐器: 3.听赏《掀起你的盖头来》,归纳歌曲的特点: 民族: 音乐特点: ;常见节奏:× × ×︱ × ×‖ 代表乐器: 【巩固训练】: 1.聆听以下几首乐曲,分辨属于哪个民族: 2.分小组演唱各民族乐曲: 3.选择题： ?我国是一个多民族的国家，每个民族都有独具特色的民歌，如：《掀起你的盖头来》、《北京的金山上》、《阿细跳月》、《嘎达梅林》、《道拉基》等，上述民歌对应的民族顺序正确的是：(?????) ???①藏族???②朝鲜族???③蒙古族???④彝族???⑤维吾尔族 ??A、①②③④⑤???B、⑤①④③②??C、⑤①③④②D、⑤③①④② 4.《辽阔的草原》是蒙古族(??????? )调歌曲。 A、小调??????? B、长调????????? C、短调??????? D、大调 5.我国是一个多民族的国家，各民族都创造了绚丽多姿，风格独特的民族音乐艺术。请判断一下说法的正误： A、蒙古族民歌中 以长调和短调最具代表性。（ ） B、木卡姆属于西藏歌舞音乐。 （ ） C、新疆音乐是我国最具多元化的音乐。 （ ） D、扎木聂是维吾尔族的民族乐器。 ( ） 【拓展应用】： 课下搜集各少数民族音乐资料。 【相关资料】： 1.蒙古族历来有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。从音乐特点来讲,大致分为“长调”和“短调”两大类。“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，旋律舒缓，起伏度大，且多用特有的颤音，具有浓厚的草原气息，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。牧歌、思乡曲、赞歌等大多属于长调。比如《辽阔的草原》、《牧歌》等。“短调”主要流行于西部、南部半农半牧区，特点是篇幅短小，曲调紧凑，节奏规整，字多腔少，具有叙事性的特征。叙事歌、情歌、婚礼歌都属于短调。著名的短调民歌有《森吉德玛》、《嘎达梅林》、《黑缎子坎肩》等。其代表乐器：马头琴。 2.新疆音乐（受伊斯兰文化影响） 新疆地处我国西北边陲，居住着维吾尔、汉、哈萨克、蒙、回、柯尔克孜、乌孜别克、锡伯、满、塔吉克、塔塔尔、达斡尔、俄罗斯等十三个民族。他们能歌善舞，故新疆素有“歌舞之乡”的美称。各族民歌的旋律优美动听,内容广泛、形式多样、风格浓郁，歌词多采用比兴手法，寓意深刻，旋律生动活泼、热情奔放，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，色彩鲜明独特，乡土气息较浓。维吾尔著名的大型民族音乐舞蹈史诗“十二木卡姆”长期流传民间，深受群众喜爱。主要伴奏乐器有手鼓等。 3.藏族音乐: 藏族音乐可分为民间音乐（又分为民歌、歌舞、说唱、戏曲、器乐五类）、宗教音乐和宫廷音乐三大类。歌声嘹亮、高亢，民歌中的山歌音乐宽广、节奏自由、旋律起伏较大且悠长高亢。古典歌舞以囊玛著名，民间歌舞有堆谢、弦子、热巴、果谢等。藏族舞蹈具有热情、奔放、粗犷、刚建的性格特征。藏族民歌的特点为热情、开朗、诚挚、动人、极富高原特色，节奏律动性强。演唱者在演唱歌曲时，常伴有礼让、鞠