山东省冠县贾镇中学九年级物理《11.3 密度》学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

§11、3密度 学习目标： 1、理解密度的物理意义， 能用密度知识解决简单的实际问题 2、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法。 3、密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 学习重点：掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 学习难点：密度单位的写法、读法及换算 一、自主学习: 1、自学指导： 用10min左右的时间阅读课本P14-16页和新课堂知识点集锦,理解并找出密度的定义、公式、单位、常见物质的密度。 2、自学检测：（只要你认真研读了，你一定行） (1)、 叫密度。 (2)密度的公式 （3）密度的单位有 和 ，它们的换算关系是 。 （4）水的密度是： ，它表示的物理意义是 。 （5）密度是物质的一种属性，同种物质密度 ，不同种物质密度一般 ，密度与物质的 和 无关。 二、小组学习（互帮互助，共同进步） 1、探究同种物质的质量与体积的关系（小组长负责记录本组同学遇到的问题） （1）分组实验：用天平测出铝块和铜块的质量；用刻度尺测出铝块和铜块的体积。将测得的数据填写在下列表格中： 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积 （g/cm3） 铝块1 铝块2 铜块1 铜块2 （2）根据记录的数据在右侧方格纸上描点：（通过描点画出图像） 学 习 内 容 学习随记 （3）归纳结论： 建立概念：你能得出的结论:同种物质的质量与体积具有 关系。 2、一个烧杯质量是50g，装体积是100mL 的液体，总质量是130g.求这种液体的密度？ 三、展示反馈：（亮出你的精彩） 就小组学习部分进行展示，老师点拔，形成能力。 四、师生小结：本节你学到了什么？ 五、拓展检测（相信你是最棒的） 基础过关： 1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（ ） A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关 2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ） A.质量　　 B.体积 C.密度　 D.三者都没改变 3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克（ ） A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物体：牛奶、白酒、水 。 5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水的密度 （填“相近”或“相差很大”）。 6．甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2：3则甲、乙两物体的密度之比为 ，若把甲物体截去1／2、乙物体截去1／3则剩下的甲、乙两物体的密度之比为 。 能力提高： 1．某钢瓶中氧气的密度为6千克／米3，一次气焊用去其中的1／3，则剩余氧气的密度为______________。 2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下列说法正确的是（ ） A、铜球不可能是实心的 B、铝球是实心的，铜球可能是实心的 C、铜球是实心的，铝球一定是实心的 D、铝球和铜球都是实心的 3.你所在教室里空气的质量大约是（已知空气的密度是1.29Kg/m3） A.几十克 B.几千克 C.几百千克 D.几十毫克 六、课外作业： 必作：《配套互动》 选作：《配套练习册》 2 1 用心 爱心 专心