对《儿科学》多媒体辅助教学的思考.docVIP

对《儿科学》多媒体辅助教学的思考 　　【摘要】多媒体教学以其强有利的优势占领了儿科课堂教学很大一部分，它在儿科教学改革发展过程中占主导地位，要使多媒体更好的为教学服务，需要我们掌握和运用一定的技巧和方法。 　　【关键词】儿科学多媒体教学应用 　　《儿科学》多媒体课件教学以其课堂信息含量大，题材丰富形象，形式多样，提高教学效率等优势，确立了它在《儿科学》教学改革发展过程中的主导地位。近几年来，我在《儿科学》教学中开始收集和自制一些儿科多媒体课件，并应用于儿科课堂教学，教学效果和质量有了明显提高。现结合我工作实践中的体会谈谈多媒体课件在儿科课堂中的应用。 　　1儿科教学课件制作的技巧及应用 　　1.1化静为动，激发学习兴趣 　　兴趣是一种有积极作用的情绪，是学生最好的老师，在儿科教学中更是如此。在教学中利用多媒体课件具有图、声、文并举的交互性，特别是电脑动画强烈的表现力，把要教授的知识内容虚拟出特定的情况，将一些“死的知识变活”，增加知识的兴趣性，从而激发起学生对学习内容的兴趣。例如讲解小儿感觉运动功能和语言的发展时，可根据小儿不同时期的特点设计一个卡通娃娃，以动画的形式表现小儿的抬头、翻身、坐、爬等，再配以风趣对话配音，总结出小儿生长发育记忆规律，如，一哭、二笑、三咿呀，四月抬头望妈妈，五抓、六坐握足玩，七翻八爬九叫爸......。另外，还可以充分利用视频资料来弥补学生不能及时临床实