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如何提高《计算机文化基础》教学质量 　　【摘要】在当今的信息社会中，计算机尤其是微型计算机作为一种工具、一种办公手段，已经普遍存在于我们的工作、学习、生活中。因此，高等院校在各非计算机专业中开设计算机基础课是时代的需要，是教育服务于社会的需要。本文论述了作为教师，在课堂教学中应该发挥怎样的作用，如何提高计算机文化基础课的教学效果，才能培养出适应新时期的高素质人才。 　　【关健词】计算机文化基础教学质量教学方法 　　在非计算机专业的本科生中开设《计算机文化基础》这门课的目的是要培养适应社会需要，工作中能熟练应用计算机，处理常见的文件、报表等工作的计算机操作人员。这一目的是由其课程的内容所决定的。 　　“教学有法，却无定法。”在明确了教学目的后，教师所采用的教学方法在很大程度上决定着教学效率的高低，教学质量的好坏。 　　一认真研究教学目的 　　本课程作为非计算机专业学生的课程。显而易见，不是要教会学生高深的计算机理论知识，也不是要学生掌握计算机的维修与组装，更不是要培养学生的编程能力。而是要让学生了解一定的计算机发展历史、最浅显易懂的计算机工作原理、软件与硬件的关系、系统软件与应用软件的区别、当今计算机发展的状况、计算机的应用领域及网络时代的含义。熟练掌握对文字、报表的处理，能使用计算机服务于工作等等。 　　二精心组织教学内容 　　教学离不开教材，而教材内容都是按一定的规范编写的，有其