在音乐教学中如何渗透德育教育.docVIP

随风潜入夜 润物细无声 ——如何正确处理音乐教学与德育教育的关系 吴家堡镇楚家庄小学 刘春华 2011年3月 随风潜入夜 润物细无声 ——如何正确处理音乐教学与德育教育的关系 摘要： “教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”——《中国教育改革和发展纲要》 音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对幼儿进行情感教育。因此，在音乐教学中对幼儿进行思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。如：《我爱我的幼儿园》、《好娃娃》、《》等。而还有一些教材，如：《》、《》、《》、《》等歌曲，被称为隐性教材。这些教材丰富的德育内涵和深刻的哲理需要我们在备课时去挖掘、发现和理解。如：歌曲《好娃娃》让幼儿知道爷爷、奶奶年纪大了，我们要学会尊敬老人，做我们能做的事，如给爷爷倒杯茶，给奶奶搬凳子等等。从小学会对人有礼貌，不仅仅是爷爷奶奶，还要尊敬其他的老人。《夸家乡》则着重培养幼儿爱家乡的情感。《对不起，没关系》表现了一位小朋友不小心撞到了别人后，双方都知道有礼貌地认错和谅解。《》描写了一个孩子这些教材内容都来自孩子们的生活，容易诱发孩子的情感。同时，我注意充分发挥教材的教育性：如