第六章各类游戏的指导 《学前儿童游戏与指导》课件.ppt

1．幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉 2．想象活动是角色游戏的支柱 1．通过幼儿对社会生活的反映与模仿活动，有助于 幼 儿学习社会性行为，发展交往能力 2．有助于培养幼儿的主动性、独立性与创造性 一、什么是结构游戏 结构游戏是指幼儿利用不同的结构玩具或结构材 料进行构造，经过创造，反映周围生活的一种游戏。 结构材料包括积木、积塑（或七巧板）、金属材料以 及沙、土、水等。幼儿园的结构游戏按技能分为接插、 镶嵌、排列、组合、黏合、穿孔、编织等等。 1．结构游戏是幼儿的一种操作活动 2．结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动 3．结构游戏是幼儿的一种创造性活动 三、结构游戏的教育作用 1．使儿童了解各种结构材料的性质，学习掌握各种构建 知识、技能 2．培养儿童动手操作的能力，培养观察能力和思维能力 3．培养了儿童做事认真的态度、良好的坚持性 四、教师指导结构游戏的方法 1．丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象 2．为儿童提供结构游戏的材料，鼓励儿童积极参加游戏 3．帮助儿童掌握建造的基本知识和技能 4．培养儿童有目的地、独立地进行构造 5．培养儿童正确对待建造材料和建造成果 6．玩沙游戏的指导 7．玩雪游戏的指导 8．玩水游戏的指导 9．玩泥游戏的指导 指导时，教师应注意： （1）创设条件，提供游戏材料：小桶、模子、喷壶、小 铲等，注意选择质地、松软的泥土。 （2）培养儿童良好的卫生习惯，保证游戏的安全。如游 戏时卷起衣袖，不揉眼，不扬土，不擦鼻子；游戏 后要提醒儿童洗手，整理场地和用具。 （3）游戏中给儿童充分自由的空间，让儿童自主活动。 一、什么是表演游戏 二、表演游戏的特点 三、表演游戏的教育作用 （一）可以帮助幼儿更好地理解文学作品 （二）可以帮助幼儿发展想象力和创造力 （三）可以帮助幼儿提高语言表达能力和朗诵、 表演技巧 （四）表演游戏能培养幼儿团结协作的集体观念 和优良品质 （五）表演游戏能使幼儿得到艺术的享受，增强 对文学艺术作品的兴趣，发展审美能力 二、构成智力游戏的基本成分 1．游戏的任务 2．游戏的玩法 3．游戏的规则 4．游戏的结果 1．智力游戏是知识、技能的趣味化、娱乐化 2．游戏中需要运用多种综合能力 3．游戏中有明确的智育任务 1．可以培养幼儿动手、动脑的能力 2．可以培养幼儿创造思维的能力，激发幼儿的求知 欲望 3．可以陶冶幼儿的性情，锻炼意志 2．“巧换水杯” 下面有6只水杯，左边的3只盛着水，右边的3只是空的。你能只移动1只水杯，就使盛着水的杯子和空杯子间隔起来吗？ 一、什么是体育游戏 二、体育游戏的特点 1．体育游戏活动主要由各种基本动作组成，同时活 动中要训练各种动作的协调性。 2．游戏的主要任务是提高幼儿的身体素质，以强身 健体为主要目的。 三、体育游戏的教育作用 1．体育游戏可以发展幼儿的基本动作和增强幼儿的 身体健康 2．体育游戏可以培养幼儿良好的意志品质 一、什么是音乐游戏 音乐游戏是指在音乐活动伴随下，以发展音乐能力为主要目的的游戏活动。 二、音乐游戏的特点 1．在音乐活动的伴随下，伴有动作的参与。 2．以发展幼儿的音乐感受力、表现力、创造力为目的。 3．富有趣味性。 三、音乐游戏的作用 幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中感受音乐，增强节奏感，改进唱歌的技能，提高辨别音乐性质的能力，促进动作的协调性，发展幼儿的想象力、创造力，获得愉快的情绪。音乐游戏不仅在发展幼儿音乐能力上，也在幼儿全面发展中，发挥着巨大的作用。 四、教师指导音乐游戏的一般步骤 1．介绍音乐游戏的名称及主要内容。 2．教师示范及讲解音乐游戏中的动作、玩法、规则。 3．引导幼儿熟悉游戏中的音乐。 4．组织幼儿学习游戏中的歌曲或动作。 5．带领幼儿做音乐游戏。 传统游戏——老婆拳 老婆拳又称“石头、剪子、布”，又称“猜丁壳”。起源于中国，然后传到日本，韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展它传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。“石头、剪子、布”是一种猜拳游戏，中国从汉代就有猜拳游戏。文献记载：根据明人谢肇浙所撰的《五杂组》一书，猜拳的传统可以追溯到汉朝的手势令。明李日华《六研斋笔记》载云：“俗饮，以手指屈伸相搏，谓之豁拳，又名豁指头。”在明清小说中，记载更多。《红楼梦》第六十三回写云：“彼此有了三分酒，便猜拳赢唱小曲儿。”《水浒传》第一百零九回写云：“猜拳豁指头，大碗价吃酒。”清朝人赵翼有诗云“老拳轰拇阵，谜语斗阄戏”。