第六章 幼儿园教育活动的设计 《幼儿园课程概论》课件.ppt

幼儿园课程概论 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 幼儿园教育活动的设计 第六章 目 录 第一节 幼儿园学科（领域）课程中 教育活动的设计和实施 第二节 幼儿园综合性课程中 教育活动的设计和实施 第三节 不同结构化程度的教育 活动组成的连续体 （重点） ? 了解幼儿园学科（领域）课程和综合性课程的含义； ? 了解幼儿园学科（领域）课程和综合性课程的特征； ? 理解幼儿园学科（领域）课程和综合性课程中教育活动设计和实施的基本原则； ? 理解幼儿园教育活动是“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”，能找到某一具体的教育活动在“连续体”上的位置。 ? 能运用所学原理和原则对幼儿园课程方案及相应的教育活动实例进行分析，尝试设计教育活动。 一、幼儿园学科（领域）课程的含义和特征 二、幼儿园学科（领域）课程中教育活动的设计和实施 三、幼儿园学科（领域）课程教育活动示例 （重点） 一、综合性课程的含义和特征 二、幼儿园综合性课程中教育活动的设计和实施 三、幼儿园综合性课程教育活动示例（重点） 一、不同结构化程度的教育活动组成的连续体之认识 二、不同结构化程度的教育活动组成的连续体之启示 这张反映不同结构化程度的教育活动组成的连续体的示意图，对于教育活动的设计和实施者带来以下启示： （一）从结构化程度清晰地把握幼儿园教育活动的基本性质 （二）从结构化程度理性地看待不同类型幼儿园教育活动中的长短利弊 （三）从结构化程度有机组合幼儿园教育活动 1. 幼儿园领域课程中，教育活动的设计原则是什么？ 2. 幼儿园综合性课程中，教育活动的设计原则是什么？ 3. 幼儿园领域课程的长处和不足之处是什么？ 4. 幼儿园综合性课程的长处和不足是什么？ 5. 试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的含义及对课程和教育活动设计和实施的启示。 Thank you!