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　　说 课　 ----------体育系：李国虎 教材分析 足球脚内侧踢球（新授课） 学情分析 本班是高中三年级（1）班，人数40人，男生30人，女生10人。 在此年龄阶段，学生的生理发育已经基本完成，已能沉受一定的生理和理负荷。此阶段的男生已经不太喜爱情节性的游戏，随着竞争心理的日益加强，他们往往喜欢一些刺激性较强的运动，如：足球、篮球等。而此阶段的女生随着身体的逐渐发育成熟，心理也在发生着微妙的变化，她们往往喜爱一些较柔美的体育运动，像跳绳、排球等项目。 本班男生：非常热爱足球运动 本班女生：对健美操更是情有独钟 教学重难点 脚内侧踢球 教学目标 运动参与目标：在老师引导下使90%以上的同学积极参与体育运动。 运动技能目标：使足球兴趣小组的同学80%--90%掌握脚内侧踢球技术，并能在无人防守的情况下完成整个动作。 运动生理目标：在欢乐的课堂气氛中进一步提高同学们的协调、平衡能力。 运动情感目标：使同学们体验体育给他们带来的快乐，培养体育兴趣增进师生关系。 社会适应目标：培养同学们相互协作的集体主义精神 快乐教与学 教法 图解法 讲解法 示范法 预防与纠错法 心理暗示法 练习法 比赛法 教学流程 教学效果及负荷预计 心理预计 同学们能在快乐的体育环境中得到良好的“情绪体验”。 生理预计 学生平均心率 男生：130—140 次/分 女生110—120次/分 同行意见及课后信息反馈 学习动机曲线 练习三小招 跳绳 * * 是足球技、战术的基础之一，其动作特点是触球面积大，可控性强，出球平稳准确，是矩离传球和射门产常用脚法。 搏击健美操（复习课） 作为舞踏的一种新的派生形式，它对发展学生灵巧、力量、平衡等身体素质具有良好的锻炼价值。 重点：踢球瞬间的脚型 难点：整个动作的协调连惯。 搏击健美操 重点：培养同学们的体育兴趣。 学法 细心观察 注意听讲 细心观察 注意听讲 利用直观思维 注意技术动作 投入学习热情 准备部分 基本部分 结束部分 整队、检查人数、按排见习生 宣布本次课的任务和要求 热身（搏击健美操） 1、调动课堂气氛（语言法） （二）学习足球脚内侧踢球 c、脚内侧传球射门比赛 2、 +讲解+动作+口诀+示范 2、集体复习（1次） （四）搏击健美操复习（比赛法、语言鼓励法） 1、分组比赛 1分钟音乐拉伸+1分钟小课堂幽默 挂图 3、练习 a、脚型练习 b、对练 动机 情绪 练习 （一）兴趣分组 （ 足球、跳绳 ） （三）集合，学生小表演 场地队形示意图 1 ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· 2 蹲下 4 3 5 6 10 20 30 40 45 110 130 150 170 190 0 时间(分) 课的密度 30%---40% 口诀: 支撑脚、球侧方、15cm最恰当 踢球腿要记牢 髋关节为轴摆动很重要 膝踝外展,脚尖翘 脚内侧对准来球方 小脚发力,脚跟顶 注意脚型要固定 备注:击球后中部 易犯错误: 1.踢球腿踝外展角度不够,击球脚型不正确 2.踢球腿直腿摆击球出球乏力 特点：触球面积大、平稳、易控制 是足球技战术的基础 返回 1.组织教法是否合理? 2.学生兴趣是否被调动? 3.师生关系是否融洽? 4.预定目标完成如何? 问题回答及改进方法 课后反馈信息 动机 (高) 动机 动机 (高) (高) 低 低 低 (高) (高) (高) 容易或简单任务 难度适中任务 难度较高任务 返回 10 20 40 30 45 0 低 高 情绪曲线 返回 4 6 返回 5 *