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“化学反应速率”教材分析 【知识线】: 1、化学反应速率概念： 探究化学反应速率的定量表示方法→出表达式→同一个化学反应，用不同的物质表示反应速率，数值成比例关系→速率的定义。 2、影响化学反应速率的因素： （1）浓度：浓度对化学反应速率的影响。 （）： （）温度：分析温度对化学反应速率的影响 （）催化剂：分析催化剂对化学反应速率的影响 【问题线】 由概念：?“为什么化学反应有快有慢？”?→在化学上如何去确定化学反应的快慢?→同一个化学反应，用不同的物质表示反应速率，数值上相等吗？→有何种定量关系？→在一个反应中，能否实现无论用哪一种物质表示，化学反应速率都是相同的？→化学反应速率是怎样定义的？ 影响因素：化学反应的快慢除了决定于物质本身的性质，还与哪些因素有关？→它们是怎样影响化学反应率的？→能否浓度、温度、压强以及催化剂对化学反应率产生的影响呢？如何？→浓度是怎样影响化学反应速率的？→温度是怎样影响化学反应速率的？→什么是活化能？催化剂为什么会极大的提高化学反应速率的？在生活中，我们是怎样调一个化学反应的快慢的？列举典型实例。 【活动线】 由概念：联想质疑→动手实验，获得数据并进行分析，化学反应率的表示方法，同一个化学反应，用不同的物质表示反应速率，数值上的存在什么关系，思考为什么。→提出概念→拓展视野：认识先进的速率测量方法。 影响因素：根据表2-1中?H2O2和在不同浓度时的反应速率数据分析讨论出相应的数学表达式，针对“化学反应率与反应物浓度的关系”。→通过进行比较分析、讨论：温度是如何影响化学反应速率的，升高相同温度时，不同化学反应的化学反应速率影响程度是否一样。→进一步了解化学反应是怎样进行的，什么是活化能？→分析催化剂对化学反应速率有怎样的影响，与其它因素相比影响程度如何，为什么？→阅读思考催化剂改变化学反应速率的原因。联系生产、生活，列举典型事例说明人们是如何根据需要来改变化学反应速率的。 【情景线】 由概念：联想质疑，提出本节课的问题，激发学生的求知欲。→活动探究研究化学反应速率的表示方法，让学生尝试对化学反应速率进行定量研究。 影响因素：交流研讨，让学生探讨化学反应速率与反应物浓度的关系。→表2-1，让学生体会关系式中浓度的。→联想质疑，激发学生质疑温度与化学反应速率之间关系。→→引入活化能的概念。→，展示催化剂对化学反应速率有怎样的影响、影响程度如何。认识将易变质食物存放冰箱中，工业合成氨条件的选择、新型催化剂的研制等，都体现了化学反应速率的调控在生产、生活和科学研究领域中的重要作用 【学生的认识发展线】 由概念：对化学反应速率的认识由必修的定性过渡到选修的定量，认识由浅入深，层层推进。 影响因素：①对化学反应速率的影响因素由定性的认识上升到定量的分析→各种影响因素不同程度的影响化学反应速率→对具体的化学反应进行速率的综合分析；②学生从反应为切入点→认识了化学反应的历程以及活化能与活化分子→对催化剂的认识进一步升华，体会催化剂是改变化学反应速率的最有效的途径，理解为什么要重视催化剂的研制。明确学习化学反应速率的意义学生由感性的实验分析抽象的公式、数据分析，分析问题的能力得到升华。