浅谈数字化校园建设与学校教育现代化.docVIP

浅谈数字化校园建设与学校教育现代化 摘要：在数字化社会的今天，数字技术正在向学校的教学、科研、管理的每个环节渗透，传统的教学模式被颠覆，教学资源的形态、应用被改变，教学管理效率被提升。由此可见，数字技术在学校教育管理现代化的进程中有着无可比拟的优势和不可代替的作用，学校的数字化建设必然是影响学校实现教育现代化的关键因素和核心问题。 关键词：数字化校园 ；校园网；教育现代化； 在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在 20 世纪 90 年代初几乎所有的学校都已经建成了比较完善的校园网，各个职能部门也都基本实现了网络化、信息化管理。 一、数字化校园建设的组成 首先，数字化校园建设是以畅通的校园网络为前提基础。这里畅通的校园网络是指在校内计算机终端可以以有线或无线的方式接入校园网，校外终端可以随时访问学校网站。学校计算机与网络硬件满足网络应用需求。畅通的校园网络正如现代化城市中的“路”，是数字化校园建设的基本保障。 其次，数字化校园需要适合的网络软件平台。网络软件平台包括学生信息管理平台、图书馆管理平台等。并且网络软件平台提供的功能与服务是在传统校园基础上开发的，满足学校现状，适于推进学校教育数字化、信息化发展需求的。适用的校园网络软件平台正如现代化城市中的“车”，是数字化校园的关键环节。 再次，数字化校园需要丰富的数字信息资源:如学生个人信息、教师信息、学校信息、教学信息(包括文本课件、视频录播、互动教学资源)等。数字信息资源是数字化校园建设中的“货”，是数字化校园的核心处理对象。 最后，数字化校园是以提供良好的教育教学管理与服务为目标的，实现教、学、管理、科研、生活服务的全部数字化。 二、数字化校园建设技术 在数字校园的分层建设中，不仅涉及到较成熟的网络技术，数据库技术，多媒体技术等，还将包括新一代信息技术如网格计算、数据挖掘、3G技术、虚拟现实技术等的应用。这些技术的迅猛发展，给校园信息资源共享和一体化应用带来了广阔的空间，加速了数字校园建设的进程。 （一）网络技术 学校信息网络化是实现教育现代化的必由之路，随着学校网络化的不断深入，新的网格技术、无线技术等己逐步被应用到了校园信息化建设中。 数字校园是建立在校园网络的基础之上的，没有校园网络就没有数字校园。校园网络是将分散在校园内外的不同位置的计算机利用通信线路及通信设备进行连接，并在网络操作系统及网络软件的管理下，进行资源共享的计算机系统。其基本拓扑结构主要有星型、总线、环型和网状四种，并由些衍生出许多混合种类。其通信线路有有线和无线两种，其传输介质主要是双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等。其通信设置主要有集线器、交换机、路由器、网卡、卫星等。 （二）数据库技术 数据库是数字校园的核心。随着计算机应用领域的不断拓展和多媒体技术的发展，数据库己是计算机科学技术中发展最快、应用最广泛的重要分支之一，数据库技术的研究也取得了重大突破，它己成为数字校园信息系统和计算机应用系统的重要的技术基础和支柱。目前较大的信息系统都是建立在关系数据库系统理论设计之上的。 （三）多媒体技术 多媒体技术是把比较成熟的图像处理、声音处理、视频处理等技术以及三维动画技术有机地集成到计算机中，实现将文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息进行数字化处理，并借助计算机输出设备以单独或合成形式表现出来的一种一体化技术。随着媒体和网络技术的发展，产生了一种新的媒体技术：流媒体。流媒体技术是为解决中低带宽网络上的庞大视频信号传输问题而发展起来的一种网络新技术。它解决了连续实时媒体即时播放，不占用客户硬盘空间，给移动和远程媒体应用带来广阔空间。 （四）数据挖掘技术 数据挖掘的前身即知识发现(Knowledge Discovery)，指运用统计学、人工智能、机器学习、数据库技术等方法从存放在各种信息库的数据中挖掘有价值的关系或知识的一种技术。作为目前国际上数据库和信息决策领域最前沿研究方向之一，数据挖掘所得到的信息应具有先前未知、有效和实用三个特征。即数据挖掘的目的是要发现那些不能靠直觉发现的信息或知识，甚至是违背直觉的信息或知识。 三、数字化校园建设内容 （一）网络基础设施建设 就目前而言，应该建成一个以千兆位以太网技术为核心，地理范围覆盖全校教学、办公楼宇和教师、学生生活区的校园网。该网络应具有高水平的可管理性和安全多样的广域网连接方式，应该能支持各种Internet应用、多媒体应用，包括基于网络的管理信息系统、数字化图书馆系统，并能提供科学计算环境。在进行网络建设的同时，还必须不断提高网络的运行管理水平，提高网络运行质量，保证校园网高速、高效、安全、稳定地运行。 选择合理的网络拓扑结构是建设校园网的重要方面。目前