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在中学化学课堂教学中实施心理健康教育的研究( 唐琳1 吴鑫德((1，2 (1湖南师范大学化学化工学院湖南 长沙410081；2湖南师范大学教育科学学院湖南 长410081) 摘 要：面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育引起全社会的极大关注，加强对青少年的心理健康教育，培养造就人格健全的21世纪创新人才，是当代教育努力的方向。良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，需要“润物细无声”的意识和观念，本文主要就如何在化学课堂教学中实施心理健康教育进行了初步探索，提出了一些参考建议。 关键词： 中学生，心理健康教育，化学课堂 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号： 1 问题的提出 中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。什么是心理健康呢？大多数学者认为：在现代社会，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好等。10月4日，山西朔州一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师；10月21日，缙云县盘溪中学女教师潘伟仙在家访途中被学生掐死；因此，教师04） [3] 邱丽芬.浅论教师素养对中学生个性心理发展的影响[J].中等职业技术教育，2008（26）2008（08）刘闽阳2003（11( 本文得到湖南省教改课题（121-0410）和湖南师范大学博士科研启动基金（化060638）资助。 (( 通讯作者：吴鑫德（1963-），男，湖南长沙县人，湖南师大教科院副教授（博士）。Wuxinde@hunnu.edu.cn