2012-2013年高一数学2.1.4《函数的奇偶性》教案（新人教B版）必修1.docVIP

2.1.4 函数的奇偶性教案 教学目标：理解函数的奇偶性 教学重点：函数奇偶性的概念和判定 教学过程： 1．概念形成： 通过对函数，的分析，引出函数奇偶性的定义。 2．性质探究： 函数奇偶性的几个性质： （1）奇偶函数的定义域关于原点对称； （2）奇偶性是函数的整体性质，对定义域内任意一个 （3）是奇函数； （4）,； （5）奇函数的图像关于原点对称，偶函数的图像关于 （6）根据奇偶性可将函数分为四类：奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、非奇非偶函数。 1)函数的定义域关于原点对称，是函数为奇函数或偶函数的必要不充分条件。 此命题正确。如果函数的定义域不关于原点对称，那么函数一定是非奇非偶函数，这一点可以由奇偶性定义直接得出。 (2)两个奇函数的和或差仍是奇函数；两个偶函数的和或差仍是偶函数。 ,，可以看出函数与都是定义域上的函数，它们的差只在区间[－1，1]上有定义且既是奇函数又是偶函数。 （3）是任意函数，那么与都是偶函数。 此命题错误。一方面，对于函数不能保证；另一方面，对于一个任意函数而言，不能保证它的定义域关于原点对称。如果所给函数的定义域关于原点对称，那么函数是偶函数。 （4）函数是奇函数。 此命题正确。由函数奇偶性易证。 已知函数有定义，则。 此命题正确。由奇函数的定义易证。 已知有实根，那么方程的所有实根之和为零；若是定义在实数集上的奇函数，则方程有奇数个实根。