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2017-08-22 发布于安徽
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“工士”学位在我国职教人才培养中的可实施性研究.pdf

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“工士”学位在我国职教人才培养中的可实施性研究湖北工业大学高等职业教育研究中心李梦卿张君第 [摘要]对于普通高等教育，我国有成熟的学位制度，但对于职业教育，至今没有相应的学位。本文根据职业教育的特点，建设性提出对接受高等职业教育的高职专科毕业生授予 “工士”学位的观点。“工士”学位在我国职业教育人才培养学位制度中的实施，为培养适应社会发展需要的技能型人才提供学位制度上的保障，提高大众对职业教育的认同度，将促进职业教育的有效发展。 [关键词]“工士”学位 ;职业教育 ;可实施性／＼口／、1 9【《师说》）{ 竞争能力，高职院校刁计划更符合企的特定需求采他们对以基础学趣。鉴于职业教挥着越来越重要设置 “工士”学，把职业教育与杜≤ 化运作。 “工士”学 r人文目标的要求，；择，使他们较之以：1 ！予权的审定。通过增设匣和工作，l 育发展的困境制度改革刍议加北京：人民