2010年度中国公众教育满意度调查 解读三大教育问题.docVIP

2010年度中国公众教育满意度调查 解读三大教育问题 2011年02月24日 14:58来源：21世纪教育研究院 字号:T|T 1人参与1条评论打印转发 摘要： 年度中国主要城市公众教育满意度调查是21世纪教育研究院评价区域教育事业发展及教育改革效果的重要项目。2010年度中国35个主要城市公众教育满意度问卷着力评价当前教育领域里的热点及表现突出的问题，涉及教育质量、教育过程、教育公平、教育收费，其中重点关注教育公平。 样本由抽样软件按照分层随机抽样原则随机抽取，北京华通明略信息咨询公司的电话访问于2010年从10月8日到10月31日期间实施。调查的执行区域及样本量为：北京、上海、天津、重庆4个直辖市，广州、成都、武汉、济南、西安、沈阳、南京、哈尔滨、长沙、昆明、杭州、合肥、长春、呼和浩特、郑州、南昌、福州、南宁、海口、乌鲁木齐、石家庄、兰州、银川、太原、西宁、贵阳26个省会城市，深圳、大连、青岛、宁波、厦门5个计划单列市的7000名18－60周岁的成年常住居民，男女样本性别配比为1:1。 本报告以此次调查数据为依据，使用李克特5级量表的赋值方法：5分表示“很满意”，4分表示“比较满意”，3分表示“一般”，2分表示“不太满意”，1分表示“很不满意”。年度教育满意度的整体性评价及其所包含教育质量、教育过程、教育公平、教育收费等分类指标评价，通过分项指标的分值和各自对应的权重值计算而