第八单元《金属和金属材料》教材分析.pptVIP

重点1 金属材料 1、金属材料 从金属的应用中找出某些金属的性质 金属的物理性质（共性） 一些金属的物理性质比较 物质的用途 物质的性质 合金 重点5 合金 1、合金：在金属中加热融合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质 注意：合金是金属与金属或金属与非金属的混合物 2、合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一种金属的沸点。 铜 二　合金　 1　常见的合金： 4、铁的合金 4、铁的合金 （1）铁的合金 2　合金和纯金属性质的对比 3.合金和纯金属性质的对比 生产生活实际 金属与酸反应 金属与酸反应 设计金属与酸反应的实验，通过观察金属与酸反应的现象知道金属的活动性 在设计实验时注意对比实验要控制化学反应的条件 得出金属活动性顺序表，总结金属与酸反应的条件，了解置换反应 提问铜和银的活动性如何比较？ 金属与盐溶液反应（第二课时） 学生想办法设计实验比较铜和银的活动性 提问如何比较铁和铜的活动性，并讨论哪种方法更好 根据以上两个实验总结金属和盐溶液的反应规律 金属活动性的应用（第三课时） 设计实验验证铝、铁、铜三种金属的活动性 练习 我对教材的理解及教学建议——课题3 由金属的用途引入 金属在自然界中的存在 铁的冶炼 原料选取要考虑经济效益等因素 要根据反应物的状态和反应条件选取装置 观察现象 注意实验步骤 注意尾气处理装置 不纯物的计算 金属资源的保护 探究铁生锈的条件 通过了解金属生锈的条件，探讨防止金属锈蚀的简单方法： 高炉炼铁 达成目标：通过比较、分析等手段提高实验设计能 力，掌握炼铁原理，并增强环保意识。 实验设计总结 原理： 实验装置图： 实验现象、注意问题、尾气处理。 实 际 生 产 纯净物之间的质量比 已知整体求部分 已知部分求整体 纯氧化铁制纯铁 含杂质的铁矿石制纯铁 含杂质的铁矿石制含杂质的生铁 铁的计算 化学方程式的计算 杂质计算 问题设计： 逐步引导 达成目标 掌握:有关化学方程式计算中的杂质问题计算 课题3 铁轨锈蚀 铁钉生锈 1.金属的腐蚀和防护 金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法。 铁生锈条件的探究 由生活走向化学 铁生锈的条件？ （提出问题） 猜想 设计实验进行验证 现象 讨论、分析 得出结论 达成目标：进一步增强学生的实验设计能力，明确科 学探究的一般规律；掌握对比实验的设计 要领；分组实验，增强团结协作能力。 对比实验控制化学反应条件 水和氧气是金属生锈的温床 隔绝空气或氧气 隔绝水 保持干燥、洁净 保护膜 制成合金钢 由化学走向生活 在车船的表面喷油漆 在机械表面涂防锈油 镀铜 * * 课题一、金属材料 第八单元 金属和金属材料 东汉晚期的青铜奔马 纯金属 合金 炼钢 重点2 金属材料的发展史 青铜器 炼铁 铝 商朝 春秋 战国 100多年前 5 3 2 6 4 1 所用的 金属材料 家里所用的金属制品 7 Cu W Hg Pt Al Al Ag 大多数导线中的金属丝 灯泡中的灯丝 温度计中的银白色液体 铂金戒指 巧克力包装的“锡纸” 暖气片上粉刷的银色粉末 旧保温瓶胆夹层内的银色金属 状态 延展性 3 导热性 2 光泽 1 大多数金属 观察项目 导电性 颜色 大部分银白色 （铜是红色，金是黄色） 大部分是固体（汞是液体） 有金属光泽 能导电 能导热 有延展性 重点3 金属的物理性质 1、共性 2、一些金属的特性 　 铂　金　 银　铜　铝　锌　铅 价格(美元/盎司) 1盎司=31.1035克 (贵) 805 410 5.7　　　　　　　(贱) (大) 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5(小) 　 铬　铁　银　 铜　 金　 铝　 铅 硬度(以金刚石的硬度为10作标准) (高)3410 1535 1083 1064 962 660 232(低) 　 钨　 铁　 铜　 金　 银　铝　 锡 熔点/℃ (大)19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7(小) 　 金　铅　 银　 铜　 铁　 锌　 铝 密度/(g·cm-3) (优) 100 99 74 61 27 17 7.9(良) 　 银　铜　金　铝　锌　铁　 铅 导电性 根据你的生活经验和表中提供的信息，并查阅有关资料分析下列问题。 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 银的价格高，不经济 铁硬度大且密度适中 讨论： 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能出现什