海南省桂林洋高校区后勤管理模式探讨.pdfVIP

新教育 ·管理论坛 海南省桂林洋高校区后勤管理模式探讨 。海南师范大学后勤管理处 翁振伟 海南省桂林洋高校区建设规模 占地面积 1万亩 ．计划进 教室 、学生公寓、食堂 、绿化面积等)，现代化 的管理要求，对新 驻 7所高校 ，办学规模为在校生 1O万人、教职 员工 1万人 ， 校区后勤实体的管理水平 、员工素质提 出了更高的要求。 建设期为2005年～2008年共4年，分三个阶段建成。至2012 3．投资多元化 ．后勤市场管理复杂化 高校在新校区建设 年底 ，已进驻 4所高校 ，其 中3所高校 (海南师范大学、琼台 中为了弥补校方新校区建设资金的不足 ．对学校设施设备的 师范高等专科学校 、海南经贸职业技术学院)的后勤 由桂林 建设投入采用了多元投资的办法 这的确解决了学校初期建 洋农场辖下的桂林洋高校后勤服务有 限公司负责经营和管 设中的困难 ．但不可回避 的是投资开发商在投资高校后勤服 理 。在新校区的办学实践中，后勤管理中的一些问题也随之 务市场的同时 ．也取得 了后勤服务项 目的经营权 ，经营和管 显现 出来。 理分离的现状导致后勤市场的管理矛盾突显 一 、 桂林洋新校 区后勤市场的现状 二、桂林洋新校区后勤管理模式 1．新校区周边市场环境不成熟 ．还需要相当一段时间的 1．管理主体对后勤管理模式 的影响 新校 区后勤管理 调整和建设。现在新校区位于远离中心城市的偏僻地带，周 的具体运行模式 、服务要求 ，以及收费标准等决定权在管 边的人文环境、社区建设、服务设施等几乎空 白。这对新校区 理主体 。在新校 区后勤服务市场中，学校一方面代表 市场 校内的后勤服务提出了更高的要求 ．后勤实体与校方管理部 消费者 的需求与服务经营主体进行市场交易 ．另一方面又 门在前期建设时应充分认识到这一点 ，尽量增加服务场所 、 以市场供给者 的身份 ．对 市场起着组织协调 、管理监督和 添加服务设施 、扩充服务项 目。满足师生的需求。当然 。一个 条件保障作用 依据学校与后勤实体 的关系 ．又可 以在运 具有一定规模的大学新校区，也能带动周边 的社区建设 、经 行模式上将管理划分为不同的模 式。与大 多数高校对后勤 济发展和文化氛 围。这也是许多地方政府愿意低价甚至无偿 市场采取 的管理模式一样 ．管理的主体还是学校 ．新校 区 提供土地支持大学建设新校区的原因 校 内大多数服务项 目是 由学校后勤实体经营管理 。考虑到 2．校区面积大、各项设施建设还不够完善、管理要求和服 后勤实体 “发育”尚未完全 ．难以在桂林洋新校区这个特殊 务标准高 ．加大了管理和服务的难度。新建校区的面积在原来 的环境 中独立运行 ．在此基础上 引进桂林洋农场参与部分 的基础上成倍增长，后勤服务的场地、设施也相应地增加 (如 项 目的经营管理 看了 “三标高快”课堂传奇的博文 ． 出了上好一堂课的门道 ．那就是找到每一个学生的闪光点 ． 可以说 ．我仅仅是接触到 “三标高快”课 不放过任何一个可以展现他们的机会 ．给每一个学生恰如其 堂的皮毛而已．但这 已让我受益匪浅 分 的夸奖。 隔着屏幕 ，我都能感受到 。课堂 ：学生是 有一个学生在初一的孩子中可以说是 “鹤立鸡群”的 其 快乐 的．教师是闲庭信步的．气氛是热 “鹤立鸡群”的原因是个头太大 、憨憨的，成绩也不好 ，总是唯 烈的，情绪是高昂的。在课堂上 ，教师 唯诺诺 的．实在是与他 的个头不符 ．常常成为其他学生取笑 是敢于放手、肯于放手、懂得放手 的：学 的对象 。我决心改变他 ．从他的 日记 中，我得知他很喜欢唱 生是快乐的、自主的、自信的。这种课 歌 ，他的梦想是成为一名歌唱家。在我与他的接触中，我发现 堂。是学生所热爱的，也是我所向往的 他 的男中音真的很好听。于是 ．我不放过任何一个可以锻炼 这让我想起 了我的支教岁月．虽然 和夸奖他 的机会 。渐渐地 。他改变了，