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浅谈如何培养青少年的环保意识 西藏拉萨市第六中学 德 珍 人类与环境的关系十分复杂，人类的生存和发展都依赖于环境和资源的 要做好青少年对环境保护的工作，首先要提高学生的环保意识，通过 日 开发和利用，然而正是在人类开发利用环境和资源的过程中，产生了一系列的 常在学校 内，学校外的观察，我认为要提高学生的环保意识，应从 以下几个方 环境问题，种种环境损害行为，归根结底是由于人们缺乏对环境的正确认识。 面来做： “要消除对人类生存的威胁，只有通过每一个人的内心的革命性变革。”也就 1．做好宣传工作，宣传环境保护的重要性，了解有关环境保护的法律法规。 是说，欲使人们正确认识环境，解决各种环境问题，加强环境教育，提高人们 2．搜集有关环境污染的实例，以及被污染的环境给人们的生活、学习、 的环境意识，使人的行为与环境相和谐则是必 由之路。 工作所带来的烦恼的实例，让学生了解环境被破坏的程度，从而唤醒学生强烈 我国从 19世纪 70年代开始环境立法工作，时至今 日可 以说是已经做到 的环保意识。 了 “有法可依”。然而，我国环境保护中存在的问题是 “有法不依”和 “执法 3．利用各种讲座、培训、竞赛等形式，或通过课堂教育，进行环境保护 不严”。归根结底也是环境意识的问题。 的教育。 在 “全国公众环境意识调查报告”中，公众对环境状况的感受以及对环 4．通过平时一点一滴的小事来培养学生的环保意识，如：捡起一张纸、 境 问题的重视程度；公众的环境意识、环保知识和环保行为；成人和少年环保 一 个塑料袋等等，从这些小事去训练学生，由学生再去影响大人，影响社会中 意识和比较等方面进行了调研和分析。得到的结论是我国公众对环境状况恶化 的每一个人 。 的严峻形式缺乏充分认识，对我国环境状况的变化趋势持盲 目乐观态度，同时 5加强舆论宣传导向，学校要 以少先队为龙头，以红领 巾小广播为宣传阵 对环境问题的重视程度较低；公众的环境知识尚处于较低的层次，环境道德意 地，以橱窗、板报、墙报、小报为宣传载体，大力宣传环保知识，提高全校师 识较弱，参与环保活动的总体水平比较低。人们对我国环境保护法律法规体系 生的环保意识。 有一定的认识，然而，只有当环境污染直接侵害到个人利益时才会有较多的人 环境 问题是一个长期的人的思想意识问题，而学校是培养人的摇篮，只 愿意采取行动；调查结果显示，少年的环保意识水平明显高于成人，这个发现 有学校高度重视环保问题，从小学生抓起，教育学生从小养成环保习惯，才能 对于我们很有启发意义。 一 代代地形成环保的思想意识，也才能从根本上解决环保 问题。 语文教学应注重课外阅读 包头市东河区丰备仓小学 郭爱珍 “兴趣是最好的老师”，是儿童主动积极阅读的基础。两千年前的孔子 是通过对作品中的人物、事物、内容的分析 ，使读者在对作品体验的基础上 ， 也说过 ：“知之者不如好之者 ，好之不如乐之者。”兴趣作为一种至关重要的 由情入理 ，借助语言感知形象 ，产生审美效应 ，把审美感受上升到审美意识上 “润滑剂”，它能推动学生从课外有益读物中去探求知识和获得能力 不管是 来 ，以此提高审美能力。文学作品的美包含着人们对生活的真实感受和情感 ， 何种课外阅读方式 ，关键在于课堂上必须要给学生提供舞台 ，让他们充分展 如人与人之间的亲情、友情和离情。从作品中人物的身上 ，读者分明可以感受 示 自己的阅读成果 ，激发他们课外继续阅读的兴趣而乐此不疲并持之以恒。 到人世间的离愁别怨、爱恨情仇 ，无不洋溢着人情和人性的霞光 ，无不给人以 展示阅读成果可以是带着一本好书 ，大方地向同学们推荐 ：可以是师生就 深深的启迪和顿悟 在剖析和对照中