技术创新与普通高校继续教育.pdfVIP

维普资讯 重庆大学学报(杜台科学版j 2fl01年第 7卷第 2期 JOURNALOFCHONGQINGUNIVERSITY(SocialScien~~Fxlitlon) 7No．22fl01 121 技术创新与普通高校继续教育 李 平 (重庆大学继续教育学院，重庆 ．40D044) 摘要：本文话逮了企业技术创新与高校继续教育的关系．探讨了高校开展继续教育的工作原则和方法。 关键词：技术创新；继续教育；高等学校 中图分类号：G2／ 文献标识码：A 文章编号：10~-5831{2001)02-0121．03 OntheRelationshipbetweenTechnologicalInnovationand ContinueEducationatUniversities J『Ping (CotlKaue＆ Cd／ege 0∞ Units／ty． 4OOO44，‰ ) ~ ：Thisarticlefirst d玛esgritthet~mologlca]．ite rationanditsI~ttioII1withoonfinu~educafic~atmfiversifies．andthenir。 r∞ intothepnnciplesandappwaehesotcontinueeducationatttrhverslties． Keywoods：~hmoloocal-眦 ∞ ：continueeducai【邮 ： Ye 技术创新作为发展高新技术产业的基础环节，已 教育工作的主要任务。 引起各国政府的高度重视。技术创新是指企业应用 一 、高校继续教育的产学研结合 创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和 企业是高校继续教育的主体。紧密结合企业的 经营管理模式，提高产品质量，开发、生产新的高技术 生产实际，紧紧围绕技术创新培养人才，是高校继续 含量产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值。 教育的重要特征。加强企业的技术创新是增强企业 因此，技术创新包含了企业竞争能力、企业员工思想 竞争能力的重要环节。参与企业的技术改造，开发新 和技术素质特别是企业专业干人员素质的主要内容。 产品、新工艺是高校产学研合作的重要内容。 加强企业的技术创新，发展高科技，实现产业化是增 高校是企业开展技术创新的重要依托。高等学 强我国综合国力的关键。但我国目前大部分的状况 校不仅是传播知识、培养人才和进行知识创新以及孵 是：传统的产业结构越来越不适应市场的需要，经济 化高新企业的重要场所，也是唯一能把知识和信息的 整体素质不高，结构不合理，产品质量差、消耗高、效 传播、创新应用于生产的全过程的机构。高校拥有一 益低。其主要原因是科技创新能力弱，生产技术落 流的科研人才和技术，是高新技术的辐射源。因此， 后 ，企业劳动者素质不高。这已成为企业走出困境最 利用高校的人力，智力和科研资源优势，以继续教育 大障碍。 为中介，实现高校与企业的产学研合作，是企业实现 纵观世界知名企业的发展历程，企业的高新技术 技术创新、科研成果转化为现实生产力的最佳捷径。 产品的开发能力是推动企业发展壮大的直接动力，而 随着社会主义市场经济的不断深人，在计划经济 企业员工科技素质和技术创新能力是创新、开发高科 体制下形成的研究开发活动主要集中在高校和独立 技产品的关键。因此，不断拥有一大批掌握最新科技 的科研院所、经费投入主要依靠政府的传统的科技体 成果，具有科技创新能力的技术骨干是企业走出困 制将逐渐削弱，以企业为中心的技术创新体制将逐步 境、增强国际竞争力的不竭源泉。而这正是高校继续 建立并完善。因此，高校科研体制必须以市场为导 收稿 日期：2001a31—15 作者简介 李平(19z6一)，男，四J