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多媒体在小学英语教学中的有效应用.pdf
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多媒体在小学英语教学中的有效应用
韩怡盈江苏省东中市实验小学
●多媒体在小学英语教学中有效 多媒体辅助教学是小学英语教师的 教学内容和知识点,明确教学目标,控制
应用的意义 好帮手。利用标准的配音磁带和网络视 教学节奏,提高教学效率。课件首页采
1.充分利用网络素材,激发了学生的 频学习资源,能克服小学英语教师在英 用了雪景和圣诞老人作为背景,同时闪
好奇心和求知欲 语朗读示范中的水平差异,让学生感受 现“Holidays”这一标题,再利用日历的
在英语教学中,充分挖掘教材中的趣 到语音纯正、朗读规范、感情丰富的纯 Festival、New
翻动,让同学们记住spring
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味因素,实现多媒体与教学的有效结合, 正英语对话,增强了英语教学的示范性 Day、№vDa丫、N撕刹Day等节日
收集和整理媒体素材、动画、图片、nasll、和学生发音的准确性,提高了学生的学 的时间;通过圣诞老人的动画、国庆阅兵
朗读材料等网络素材,以生动的画面、清 习效率。 的图片和Happy№wYear的音乐,吸引学
晰的解说、动听的乐曲、鲜明的色彩等多 5.运用网络教学资源,培养了学生的 生注意力,使学生进入节日的愉悦之中;
媒体表现形式,采用直观、演练、故事、 创新能力 进入课文时,展示一些与节日有关的事
游戏、情景等教学方法,把英语学习融入 利用多媒体辅助教学,从网络收集 物和风俗,通过投影显示单词和对应图
新颖生动的娱乐中,能充分激发学生的好 大量的与教材有关的教学资源,充实和 片并配上读音,最后显示课文,引导学生
奇心和求知欲。 拓展知识,能有效地利用时间,增加学生 在标准录音的带领下朗读。
2.合理运用交互性设计,实现了学生 的实践量,促进学生语言能力的形成, 2.多媒体对小学英语学习情境的营造
的自主性学习 培养学生的辨别能力。通过实现视听同 例如,我在教授《牛津小学英语》3A
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教师在认真领会教材,把握教学重 步、教师的及时鼓励和引导,让学生展 教材第11课“Aboy ag硝’的时候,首
点难点的同时,准确恰当地进行课件信 开想象,大胆表达自己的意见,提高综合 先是演唱歌曲,让学生通过观看视频中的
息的设计,使小学生能根据简单的提示 素质和创新能力。 图片与歌词开始唱歌,迅速进入英语学
了解自己将要进行的课堂活动或需要完 ●多媒体在小学英语教学中有效 习的情境中;在lA第4课“Mybody”的教
成的任务。通过课件对学生的学习情况 应用的实践与思考 学中,我首先说道:‘1blchv叫-toesW帆
及时反馈,实现人机交互,充分激发学 1.多媒体对小学英语教学设计的优化 lland”想办法让学生们动起来,让他
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