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组内同课异构教学研讨活动 教师教案设计 学科 写字 年级 一年级 课题 《字形长与扁的字》 授课教师 玉爱云 2014年5月 课题： 第（ 1 ）课时 教学目标：（包括习惯培养目标） 1、掌握写法。 2、正确、规范地书的汉字。掌握的写法。掌握的写法书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划。 体现教师为主导学生为主体的新型教学模式 。给学生自主的权利，学生的积极性、主动性才会得到充分的发挥。通过 在评与赏中，逐步提高学生初步的鉴赏能力。互学中，逐步提高书写能力。 教学反思 教学过程中的优长 一、教学目标要明确。既然是写字课，那么所有的教学环节设计都必须从“写 好字”这个角度出发，不能散乱、偏题，做一些无用功。 二、教学设计要围绕“怎样写好”设计。 三、先简单的事情复杂化，从孩子的角度出发，思考该如何具体指导汉字。但也不能琐碎，抓住汉字的主要特点和关键笔画，思考并试验把哪些部分或笔画写好了，这个字就能写好看，做