【高考总复习】2013高考数学专题复习：x4-5-2单元质量评估 不等式选讲（苏教版）.docVIP

单元质量评估 (120∶分钟　150分) 1．若α∈(π，π)，M＝|sin α|，N＝|cos α|，P＝|cos α＋cos α|，则它们之间的大小关系为________． 解析：∵α∈(π，π)，∴0＞sin α＞cos α， ∴|sin α|＜|cos α|. ∴P＝|sin α＋cos α|＝(|sin α|＋|cos α|) ＞(|sin α|＋|sin α|)＝|sin α|＝M， P＝|sin α＋cos α|＜(|cos α|＋|cos α|) ＝|cos α|＝N. ∴N＞P＞M. 答案：N＞P＞M ．不等式|x|·(1－2x)＞0的解集是解析：原不等式等价于 解得x＜且x≠0，即x(－∞，0)(0，)． 答案：(－∞，0)(0，) ．不等式1＜|x＋1|＜3的解集为解析：原不等式等价于 1＜x＋1＜3或－3＜x＋1＜－1， 解之得：0＜x＜2或－4＜x＜－2. 答案：(－4，－2)(0,2) 4．若关于x的不等式|x－1|＋|x－3|≤a2－2a－1在R上的解集为?，则实数a的取值范围是________． 解析：|x－1|＋|x－3|的几何意义是数轴上与x对应的点到1、3对应的两点距离之和，故它的最小值为2， ∵原不等式解集为，∴a2－2a－1＜2. 即a2－2a－3＜0，解得－1＜a＜3. 答案：(－1,3) 5．若x，y，z∈R＋且x＋y＋z＝6，则lg x＋lg y＋lg z的取值范围是________． 解析：由基本不等式得x＋y＋z≥3，即xyz≤8，所以lg (xyz)≤3lg 2， 即lg x＋lg y＋lg z≤3lg 2，当且仅当x＝y＝z＝2时，等号成立． 答案：(－∞，3lg 2] ．函数f(x)＝sin3 xcos x的最大值为________． 解析：当sin xcos x＜0时，函数f(x)不可能取最大值．当sin xcos x＞0时，f2(x)＝sin6 xcos2 x ＝27(sin2 x)(sin2 x)(sin2 x)cos2 x ≤274＝. f(x)的最大值是. 答案： ．已知x(0，)，则函数f(x)＝3cos x＋4的最大值为________． 解析：设m＝(3,4)，n＝(cos x，)， 则f(x)＝3cos x＋4＝|m·n|≤|m|·|n|＝·＝5， 当且仅当mn时取“＝”． 答案：5 8．已知集合A＝{x||x－a|≤1}，B＝{x|x2－5x＋4≥0}，若A∩B＝?，则实数a的取值范围是________． 解析：∵A＝{x|a－1≤x≤a＋1}， B＝{x|x≤1或x≥4}． 又∵A∩B＝，可得 解得2＜a＜3. 答案：{a|2＜a＜3} ．设x，y为正数，且2x＋3y＝10，则＋的最小值为________，此时x＝________，y＝________. 解析：(2x＋3y) ≥(·＋·)2＝49， 当且仅当·＝·时取等号， 又2x＋3y＝10，得x＝，y＝. ＋的最小值为. 答案：　　 1．设函数f(x)＝|x－2|＋|x＋1|，若f(x)≤5，则x的取值范围是________． 解析：f(x)＝|x－2|＋|x＋1| ＝ 当x≥2时，由2x－1≤5得2≤x≤3； 当－1＜x＜2时，由3≤5得－1＜x＜2； 当x≤－1时，由1－2x≤5得－2≤x≤－1. 综上，x的取值范围是[－2,3]． 答案：[－2,3] 1．若关于x的不等式|x－3|－|x－4|＜a的解集不是空集，则a的取值范围是________． 解析：根据绝对值的几何意义知， |x－3|－|x－4|≥－1， 要使不等式有解，必须a＞－1. 答案：(－1，＋∞) 1．设x，y{正实数}，且x＋2y＝8，则＋的最小值为________． 解析：(x＋2y)(＋) ＝[()2＋()2] ≥2＝25， 又x＋2y＝8， ＋≥. 答案： 1．已知a，b，c均为正数，且a＋b＋c＝1，则 ＋＋的最大值为________． 解析： (×1＋×1＋×1)2 ≤[(4a＋1)＋(4b＋1)＋(4c＋1)](12＋12＋12)＝21. ＋＋≤. 答案： 1．函数y＝＋的最大值为________． 解析：由、非负且()2＋()2＝3， 所以＋≤ ＝＝. 答案： 二、解答题(本大题共6小题，共90分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 15．(1分)若关于x的不等式|x＋2|＋|x－1|≤a的解集为，求实数a的取值范围． 解析：法一：令y1＝|x＋2|＋|x－1|，y2＝a. y1＝ y1、y2的图象如图所示． 由图可知，当a＜3时，|x＋2|＋|x－1|≤a的解集为. 法二：|x＋2|＋|x－1|表示数轴上的点A(x)到B(－2)和C(1)两点的距离之和，而|BC|＝3， 所以A到B、C两点的距离之