【高中教案：化学】化学：《原电池原理及其应用》教学案例.docVIP

《原电池原理及其应用》教学案例 哈尔滨市一六四中学校 张道利 一、教材分析 : 本节内容是电化学中的重要知识。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。原电池原理和组成条件是本节课的重点，原电池原理是本节课的难点。 本节教材设置了大量的探究教学素材，富有深刻的探究教学思想内涵。首先，新课演示实验就会情不自禁地提出一系列问题，产生强烈的探索欲望，并提出各种各样的假设；为学生提供“实证性”材料，学生根据实验现象，经过严密的逻辑推理，得出相关结论；当学生理解原电池的原理后，教材设置一个讨论题，让学生自己归纳“组成原电池的条件”。同时，课本后面的“家庭小实验 ---- 水果电池”，习题中的“用铜、银和硝酸溶液设计一个原电池”都是本课时探究教学内容的应用和延伸。 教学目标 1. 知识：理解原电池原理，掌握构成原电池的条件，会进行简单的原电池设计。 2. ：培养学生观察能力、实验能力、实验设计能力、语言表达能力。培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力。 3.情感：培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，培养学生的团队协作精神。 教学方法：实验探究法。通过实验、分析、讨论、总结、应用等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究。 教师创设实验情景，学生通过思考质疑，沿着化学反应中能量变化的思路，设