城市新区校本教研管理研究--以浙江省杭州高新区(滨江)为例.pdfVIP

城市新区校本教研管理研究 ——以浙江省杭州高新区(滨江)为例 朱秋蓉 (浙江省杭州市普通教育研究室) 摘 要：校本教研管理是伴随着课程改革的逐步深化而出现的，它的作用 正受到越来越多的教育理论研究者和广大一线教师的关注与重视。目前 国内有不少对校本教研的研究，但是运用现代管理理念，从管理的角度 对校本教研进行研究的并不多，指导城市新区中小学校进行校本教研有 效管理的研究更少。本研究主要运用问卷调查法和访谈法等研究方法， 探讨浙江省杭州高新区(滨江)校本教研管理的实施情况。以期通过深 入学校调查、访谈获得的资料，发现校本教研管理中存在的问题，并通 过归因分析，提出解决问题的策略，从而为全国同类地区实施校本教研 的有效管理提供借鉴与参考。 首先，笔者以新课程理念和现代管理理论为基础，以实践为支撑，通过 问卷调查、访谈等，对高新区(滨江)校本教研的现状进行抽样调查。 调查结果显示，目前该区校本教研管理中存在的问题有：学校管理者及 教师参与校本教研的认识比较模糊；管理的组织机构不够完善；制度体 系不够健全；人力资源的开发不够合理；缺乏科学的评价手段等方面。 其次，笔者从思想、组织、