翻转课堂与MOOCs在开放大学教_省略_转课堂与MOOCs相结合架构初探_黄美初.pdf

深度阐述 翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究 荨荨 翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的 有效结合研究* ———太极四重嵌套式的翻转课 堂与 MOOCs 相结合架构初探 1 2 黄美初 沈敏敏 浙江广播电视大学 萧山学院 浙江杭州 （1. ， 311200 ； 浙江工业大学 教育科学与技术学院 浙江杭州 2. ， 310023 ） [摘 要] 翻 转课 堂与 开放 大学 、MOOCs 三 者之间 有 着深 刻 的渊 源和内在耦 合 性 。 翻 转课 堂在开放 大学中的应用 能帮助 开放 大学深化内 涵 、拓展 外延 ； 与 开放 大学教 学特性相耦 合 ，有利 于提 高教 学有效性 。 然 而 ，翻 转 MOOCs 课 堂与 MOOCs 在开放 大学教 学中的结合 运 用 需要 学 习者、教 学者的 高度 配合 ，并在教 材 和教 学时间 、空 间上 都 要具 备 一 定 的前提 条件 。 为此 ，提 出了太极 四重嵌套 式的翻 转课 堂与 MOOCs 相结合的 架构 ，以 多种教 学方法 为 基 础 ， 与翻 转课 堂相 混合的方 式和形 成性 的评 价方法 ，将 有 助 于翻 转课 堂与 在开放 大学教 学中 MOOCs MOOCs 期 有效开展 ，帮助提 升教 学质量 ，引导学 习者各 项 能力综合发展 。 7 2 2 关键词 翻 转课 堂 ；开放 大学 ； [ ] MOOCs 第 中图分类号 文献标识码 文章编号 — （ ） — — 总 [ ] G434 [ ] A [ ] 1672 0008 2015 02 0062 09 期 DOI:10.15881/33-1304/g4.2015.02.009 2 第 一、前言 创造教育 的演讲 介绍了翻转课堂的概念之后 翻 年 》 ， ， 5 1 翻转课堂 转课堂在国内受到热棒 事实上 翻转课堂的推动还 0 （Flipped Classroom/Inverted Class- 。 ， 2 顾名思义就是对传统课堂教学程序的一种颠 得益于开放教育资源 运动 自麻省理工学院 room ）， （OER ） 。 倒 在教学中 它仍保留了信息传递和知识内化两个