《积的变化规律》.ppt

《积的变化规律》 08小学教育2班16号 魏转麟 探究 “两数相乘，其中一个因数变化，它们的积的变化规律” 1.研究问题 （1）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变化。 请学生完成下列两组计算，想一想发现了什么，并把发现写出来。 （2）两数相乘，其中一个因数缩小若干倍时，积又怎么变化。 请学生完成下列两组计算，想一想又发现了什么？把发现也写出来。 2．概括规律 两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 3．验证规律。 （1）先用积的变化规律填空，再用笔算验算。 三、练习：应用规律。（利用积的变化规律直接计算） 16×25＝（400 ） 15×160＝（2400 ） 48×25＝（ ） 15×40＝（ ） 144×25＝（ ） 15×10＝（ ） 四、小结： 1. 通过这节课学习，你知道了什么？ 2.谁能说出积的运算规律？ 五、作业： 1.完成例4下面的“做一做”和练习九第1～4题。 2.扩展探究——独立思考、交流互助，发现规律。（课后思考题） 研究：两数相乘，一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，它们的乘积有什么变化？ 请学生完成下列计算，并寻找规律。 4×4＝ （4÷2）×（4×2）＝ 规律： * * 6×2＝（ ） 6×20＝（ ） 6×200＝（ ） 8×125＝（ ） 24×125＝（ ） 72×125＝（ ） 80×4＝（ ） 40×4＝（ ） 20×4＝（ ） 25×160＝（ ） 25×40＝（ ） 25×10＝（ ） 6×8＝48 6×4＝（ ） 6×2＝（ ） （2）自己举例说明积的变化规律。每位学生各写两组算式，一组3个，展现积分别随一个因数扩大、缩小的变化情况。