《思想道德修养与法律基础》课教学设计.pdfVIP

维普资讯 2008年第7期 边疆经济与文化 NO．7．2008 (总第55期) THE BORDER ECONOMY AND CU I’URE Genera1．Nn 55 【教育纵横】 感撼 姆 律基础》 学 鼹 李 发 立 (仲恺农业技术学院人文社科系，广州510225) 摘 要：高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，必须大力推行教学改革，以教学理念的转变为先 导，在教学内容和教学方法上进行创新，槁好课程建设，只有这样才能增强这门课程的针对性、实效性和吸 引力，才能很好地完成教学任务、实现教学 目标。 关键词：思想道德修养与法律基础；课程建设；教学模式设计 中图分类号：G433 文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2008)07-0140-02 把教学 “注入式”转变为 “互动式”、 “启发式”， 一 、 教学模式设计的指导思想 要引导学生积极参与教学，以提高他们分析问题和 《思想道德修养与法律基础》课教学的效果很 解决问题的能力。教师可以采取 “问题式”、 “设 大程度上取决于贴近社会现实和学生思想实际，有 计式”、 “讨论式”等教学法，吸引学生参与教学 效地结合学生行为的特点、规律，对大学生成长中 活动。另外，在课外教学活动中，还要围绕教学内 所普遍关注的热点、困惑给予理论和实践指导。所 容，不断丰富教学环节特别是实践教学，使学生在 以，教学设计的指导思想是创新。 社会实践中接受锻炼和教育。此外，还可以在考核 1．教学理念创新。一是以人为本。要全面掌 方式上做一些创新研究，探索出更具科学性和可操 握大学生的思想状况，认真分析思想理论领域的倾 作性的考核方法，以真正体现以人为本的教育新 向性问题，努力使教学更加贴近学生实际，把大学 理念。 生内在的积极性和主动性充分调动起来，使这门课 3．教学内容创新 。新课程 内容既体现了 《思 的学习成为大学生内在的需求，把思想政治教育的 想道德修养》与 《法律基础》两门课的有机融合， 目标变成大学生 自觉的行动。二是以理服人。既要 又吸纳了近几年来理论界所取得的一些创新成果。 克服单纯灌输理论的做法，又要克服忽视理论、只 如第五章 “公共生活中的道德规范和法律规范”、 追求热闹的做法。教师既要有很高的理论水平，又 第六章 “职业生活和家庭生活中的道德规范和法 能解决学生的实际问题。要联系大学生的思想实 律规范”就体现了道德和法律的完美结合，这是 际，联系大学生所关心的问题，把道理讲深、讲 以往所没有的。绪论中 “社会主义荣辱观的统领 透、讲明白，让他们信服。三是以情动人。 《思想 地位”；第一章中 “如何理解个人理想与社会理 道德修养与法律基础》课教师是通过讲授人生道 想、共同理想与远大理想的关系”；第二章中 “如 理启迪人的心灵，在教学中更应该用心、用情去关 何理解爱国主义的内涵?”、 “经济全球化与爱国主 爱、体贴和帮助学生，促进他们的健康成长。一方 义”、 “爱 国主义与民族精神和时代精神”以及第 面要了解大学生，另一方面还要用深刻的道理和生 五章、第六章中道德与法律的融合等，这些内容在 动的事例感动他们。 新课程中都需要有新的、更深入的理解和讲解。教 2．教学方法创新。传统的注入式