《优生优育》课程实践教学探讨.pdfVIP

维普资讯 《 》 实践教学探讨 刘风云 王承柱 孙铮 唐小蕾 泰山医学院人 口与计划生育学院 271000 。 麟 霞 囊 囊 1．实践教学的内容及方法 2．实践教学的几点收获 实践教学是提高学生综合素质 的重要手段 1．1确定调查项 目 课堂教学主要是传授理论知识和文化 通过优生优育课程的实践教学，培养了学生 优生优育》课程实践教学的探讨在 。知识，是实践教学的基础。实践教学既是 设计思维及创新能力、抵抗挫折 能 以及初 2O03级临床医学 (计划生育方向)专业 理论教学的补充又是巩固理论教学不可缺 孝饿硪链 力 一 ＼ § 黼普醢蓄 蠹冀臻镕敷爨毽 冀 囊蛾 箍 蠡 薅 蠡 麟攘舞鑫鞲 螽黼秘瓣§蕊§§瓣 } 本科学生 (已经学完了医学统计学及部分 少的重要环节，也是提高学生综合素质， 优生优育课程)中进行，由学生推选代表 训练学生创新意识、创新思维能力和培养 成立调查项 目策划小组，首先根据课程内 创新精神的重要手段I。这次实践教学活 容查阅文献，然后再根据查阅的资料 ，综 动使学生有了不小的收获。 合运用所学知识 自行设计专题调查项 目， 2．1培养学生设计思维及仓lJ新能力 一Practice~eaching 】si觚 {~ rl；antmethodto improve 拟订调查提纲 ，包括调查 的题 目、 目的、 一 般的实践课多是以老师为中心，学 students’comprehensive quality．Through practce 内容、方式方法和步骤等。这是调查的基 生按照老师的指导一步一步地做，学生在 麓曩 舞一蠹毒蛾曩尊 础也是关键，在确定调查项目时，指导教 teaching ofthe cours8OR YouShengYouYu 撕 实验过程中完全处于被动状态，本次实践 stt~ents abilitiesofdesigni鸣 andcreating,abil~ies 师提出要求，题 目的设计一定要做到切合 教学的改革让学生 自己设计调查项 目及调 一。 实际，要使学生感兴趣，调查的结果还要 ofovercoming diffi心 tiesandat：jilitiesOfinitial 查表 ，在实践活动中，通过阅读相关书 researching willbedeveloped． | 有一定意义，以便让学生亲身体会到所学 刊、文献查找、调查项 目设计 、样本收 知识的实用性。同学们先提出自己的调查 集 、数据处理、结果分析、论文写作等， Practice Teaching we|I—Bear and WelI--Eear； 内容 ，然后反复论证 ，分析 ，最后 由指 学生理论联系实际不仅巩固、加深和丰富 _ SocialSurvey 导教师审查确立了3个调查项 目，以婚前 了学科理论知识，而且激发了学生的学习 检查保健调查 、孕妇营养与保健知识调 兴趣和求知欲 ，培养了学生的设计思维、 高等医学院校的根本任务是向国家输 查、18—35岁育龄人群有关环境与优生知 开拓意识、创新能力等科学素养。 一 送高素质的优秀医学人才。高素质人才是 识的调查为重点内容，并 自行设计印制了 2．2 培养学生抵抗挫折的能力 指得