《侦查策略与措施》课程实践教学方法探讨.pdfVIP

维普资讯 2008年2月 湖南公安高等专科学校学报 Feb．20o8 第2O卷 第 1期 JournalofHunanPublicSecurityCollege Vol_2O N 1 《侦查策略与措施》课程实践教学方法探讨 叶剑波 (湖南公安高等专科学校，湖南长沙 410006) 摘 要：《侦查策略与措施》课程实践教学环节特色较明显。教学中应贯彻先进的现代教学理念，针对 课程的特点，把理论课程与实践课程充分地结合起来，充实教学内容。大力改革实践教学的内容和形式，增 加综合性、设计性和研究性环节的比重，引导和鼓励学生参加实践活动，不断提高学生的动手能力、创新能 力。实践教学中应采用新的教学方法和手段，进一步加强教材建设，采用多层次立体化教材。 关键词：教学理念；课程建设；实践教学；教学改革 中图分类号：13631．15 文献标识码：A 文章编号：1008—7575(2008)O1—0140—04 课程是学校培养学生的平台，加强课程建设是实 不能囿于理论的阐释，这是因为理论的东西必须要在 现学校培养 目标的重要方面。公安院校侦查专业课 实践中运用，而实践是千变万化的，每一项措施的运 程均有很强的理论性与实践性，在教学中教师在加强 用必须根据侦查情势、侦查主体、侦查客体的变化而 理论阐释的同时不应忽视实践课程的教学。 《侦查 进行调整。侦查策略是侦查措施运用的艺术化，它是 策略与措施》是公安院校侦查专业核心课程，我校该 一 种思维、方略，是经验的积累，是思维的突破，是措 课程于2007年5月被评为 “2007年度湖南省普通高 施运用的灵魂。在教学中必须加强实践，增强学生的 校精品课程”，2007年 1O月被评为 “2007年度高职 动手能力，使学生通过实践去领悟、揣摸、熟练策略与 高专国家级精品课程”。笔者多年从事该课程的教 措施。 学工作，感受到该课程实践教学特色相当明显，只有 二、实践教学方法的理念与思路 搞好实践教学才能使学生真正掌握知识、提高能力、 课程教学理念是课程建设的灵魂，在课程的建设 达到该课程的教学效果。 中应始终坚持以新的教育理念为指导，如 “人本理 一 、 课程定位与特色 念”、“素质教育理论”、“创新理念”。笔者认为公安 专业课程建设应 以素质为基础 ，以能力为中心，理论 侦查学是研究侦查活动及其规律的科学。这种 侦查活动就是发现犯罪、预防犯罪、揭露犯罪、证实犯 教学与实践教学相互融合，学校与公安工作用人部门 相互结合，师生与公安实践相互结合，学历教育与职 罪活动。侦查策略与措施和侦查主体、侦查客体、侦 业能力测试并重。在课程建设中始终紧扣公安院校 查情势、侦查对策以及侦查工作的基础业务建设等组 的培养 目标，强调 “应用型”和实践动手能力，力求培 成了侦查学这门学科。 《侦查策略与措施》是侦查学 养 “厚基础、宽 口径”的公安专业学生。 的子学科，是侦查学的重要组成部分。¨《侦查策略 该课程教学的主要 目的是教会学生怎样做群众 与措施》又是一门相对独立的学科，研究具体的对策 工作，怎样发现侦查线索，怎样调查取证，怎样运用现 与方法，解决的是侦查活动中的具体问题，是对具体 代化科技手段获取犯罪信息等等，