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德 育 时 空 。灯下走笔
BE IJING EDUCATIo N
着这一张张快乐的笑脸。在孩子们的一声声 “老师好 ”、 大得很 ,只要稍不顺 心 ,张嘴就骂 ,抬手就打 ,哪怕老师
“老师早 ”的问候声中,我来到南楼三年级四班 的教室 正在上课她也从不收敛。在与前任班主任的交流中,我
门前。他们班的门还没开,孩子们都背着书包站在走廊 了解到她父母离异,她与父亲和继母生活在一起。父亲
里等候着。再仔细看过去 ,我 自然发现 了一个很有趣 的 工作忙 ,平时无暇顾及她,只是在每次被老师 “召见”之
现象——男孩子都紧靠北面的墙整齐地站着,而女孩 后,把她狠狠地打一顿 。所以,她总认为挨打是老师造
子们则紧挨着南面的墙壁整齐地站着。男生和女生正 成的,心里记恨老师 ,跟老师过不去。
好面对着面。我感到挺好玩,刚要过去问是怎么回事, 在悄悄观察 了两个星期之后 ,我和她进行 了第一次
就见所有的男孩子一起欢呼起来 ,并且都望 向楼梯方 交谈。我先列举了这些天在她身上找出来的优点,然后
向。我顺着他们 的视线望去 ,只见楼梯 口有个背书包 告诉她,想请她当语文课代表。她考虑了一天之后答应
的小男孩正 向我们这边跑来 ,看他那架势,恨不得飞 了。
过来才好。他一路小跑着来到我们身边 ,还没有站定, 从那一天起 ,她慢慢地变了。课问,楼道 内少了她飞
就急急地 问:“我们男孩人数多还是他们女孩多呀?” 跑的身影和刺耳的叫声,她与同学的摩擦也少了,踹桌
我听了,感到更奇怪了,这帮小家伙 ,在搞什么名堂 子、摔东西的现象几乎没有了。
呢?他们可能也看 出了我的疑惑 ,还没等我发问,就七 为了促使她更快转变,我寻找一切机会给她鼓励:
嘴八舌地告诉了我。从他们的述说 中,我知道 ,原来他 她取得一点进步,我就在班中表扬她,让同学都看到她
们每天早上到学校之后 ,男生和女生都会各排一队, 的进步 我会在课下主动和她聊天 ,和她一起跳绳。一
看在开 门之前到底是男生来的多还是女生来的多。 次她在百词和 口算 比赛中取得了优异的成绩,我把她
哦,我明白了,怪不得看到刚才那个男孩子来 ,其他男 爸爸请到学校,当着她的面把她在各方面取得的进步
孩子那么高兴呢 。 告诉她爸爸。爸爸看到她的进步很高兴 ,改变了对她的
“是谁想起这么做的呢?”我问其中的一个小女孩。 态度。渐渐地 ,她与爸爸的关系缓和了,也不再记恨老师
忘“了是谁了。反正我们觉得很好玩。每天都这样 了,上所有课都踏实了许多。老师们都说 ,她变得懂事
比赛。对了,老师,告诉你吧,我们班原来总是迟到的浩 了,从 “女皇”变回了女孩。
文为了能让男生得冠军 ,现在都早早来呢。”她 的话刚 爱学生是教师的天职。教师的爱深情而又宽广,它
说完,就见我旁边的一个小男生腼腆地低下了头。呵呵, 是一种信任、一种尊重、一种激情,更是一种能触及灵
看来他就是浩文了。 魂、动人心魄的教育历程 。作为教师,只有把学生当作
一 个扎着马尾辫的小女生则噘着个嘴说:“每次, 平等的人、自主的人,才会产生爱的情感;也只有把尊重
他们男生都比我们女生来得多。我们班,男生人数本来 学生作为爱的基础时,才会感受到爱的力量和魅力。口
就 比女生多呢。” “那还有什么比头呢?你们女生怎么 (作者单位:北京市崇文区光明小学)
也比不过男生啊? ” “不 ,我们就是喜欢 比,明天我们还
得继续比呢。”正说话间,他们班掌管钥匙的孩子来了。
呵呵,这帮可爱的孩子。这就是孩子,不管在什么情
况下都能找到乐趣,并且 自得其乐,还沉醉其中。对,这, 搠
就是真正的孩子。口
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