“洋思模式”讲学稿 储蓄存款和商业银行讲学稿.docVIP

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[“洋思模式”讲学稿] 讲学稿(6.1)储蓄存款和商业银行 年级:高一 学科:政治 主备人:陈晓青 时间:2011年10月26日 学习 目标 知识目标:1、了解储蓄存款的含义、主要目的,我国主要的储蓄机构;2、知道存款利息的含义、掌握计算方法,储蓄存款的分类及各自特点。3、理解商业银行的含义、主要业务 。能力目标:能比较两种储蓄方式的特点,合理选择投资 情感目标:培养投资理财的观念和诚信意识。 学习 重点 1.存款储蓄 2.我国的商业银行 学习 难点 利息计算,利率变动的影响。 学习过程及指导 情景导入: 假如你的家庭除了日常花销外,还有10万元余款,你打算怎么投资理财?…… 二、出示学习目标 三、教学过程 (一)基础知识梳理。同学们快速浏览教材P45—47,独立探索以下问题。 方法指导:在书上找到相应的答案,并用笔画出来。有疑问的问题用不同的笔标出来。5分钟后检查自学情况。 1、便捷的投资——储蓄存款 (1)什么是储蓄存款?(谁在存?存什么?存到哪?有什么凭证?为什么存?) (2)储蓄存款的主要机构有哪些? (3)储蓄存款的目的有哪些? (4)什么是存款利息?取决于哪些因素?如何计算? (5)在我国,存款利息收入要按规定的税率向国家 。 (利息税=利息收入×利息税率) (6)什么是利率?表示方法有哪些?他们的关系怎样? (7)储蓄存款有哪些类型?什么是活期储蓄、定期储蓄? 试比较二者的特点: 类 型 活期储蓄 定期储蓄 流动性 收益水平 风险程度 2、我国的商业银行 (1)什么是商业银行?地位如何? (2)商业银行的主要业务有哪些? (3)什么是存款业务?地位如何? (4)什么是贷款?地位如何?有哪些类型?诚信与贷款有什么关系? (5)什么是结算业务? (6)商业银行还有哪些业务? (7)商业银行有何作用? (二)深化理解。 方法指导:以学习小组为单位,利用手头资料,讨论解决以下问题,小组长注意控制好时间,对自探中的知识网络和难点进行整理,达成共识。6分钟后分小组回答并点评。 1、政府、企事业单位的钱存入银行,是不是储蓄存款? 2、我国的储蓄机构是不是只有商业银行?请举例说明。 3、如果你以7.70的汇率卖出1万美元,并将换得的人民币存入银行,存期为三年,年利率为4%,利息税率20%,存款到期连本带息为( )   A.7392元     B.79464元 C.84392元      D.86240元 4、(广东高考)2005-2009年广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元。若期间伴随以下变化:①利息税税率上升 ②利息率上升 ③居民收入上升 ④消费上升 ⑤储蓄机构增加 其中导致储蓄增长的因素是( ) A ①② B ①④ C ②③ D ④⑤ 5、储蓄存款较安全,但它是不是没有任何风险、一定会保值增值? 6、银行利润怎样计算? (三)拓展运用,热点链接 面对目前通货膨胀的巨大压力,中国人民银行决定,自2011年4月6日起上调金融机构人民币存贷款基准利率0.25个百分点,调整后,一年期存款利率达到3.25%,一年期贷款利率达到6.31%。这是2011年内的第二次上调存贷款基准利率。 1、提高存贷款基准利率对缓解通货膨胀有何作用? 2、试总结利率变动对经济生活的影响? 总结: (1)存款利率: ①存款利率上调 ②存款利率下调 (2)贷款利率: ①贷款利率上调 ②贷款利率下调 四、课堂小结 五、当堂训练 《优化方案》同步测控1---5题 六、课外激趣:(理财小窍门)怎样选择储蓄种类? 1、如不急用钱,金额较大,存定期比活期利息多; 2、在定期存款的几种形式中,选择三个月、半年期合算;(滚存效益) 3、存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取; 4、急用资金提前支取有技巧:A.部分提取 B.存单抵压贷款(80%) 七、课后作业 《优化方案》课后作业本1——9题 [教(学)后反思] 1

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