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[“洋思模式”讲学稿]
讲学稿(6.1)储蓄存款和商业银行
年级:高一 学科:政治 主备人:陈晓青 时间:2011年10月26日
学习
目标 知识目标:1、了解储蓄存款的含义、主要目的,我国主要的储蓄机构;2、知道存款利息的含义、掌握计算方法,储蓄存款的分类及各自特点。3、理解商业银行的含义、主要业务 。能力目标:能比较两种储蓄方式的特点,合理选择投资 情感目标:培养投资理财的观念和诚信意识。 学习
重点 1.存款储蓄 2.我国的商业银行 学习
难点 利息计算,利率变动的影响。 学习过程及指导 情景导入:
假如你的家庭除了日常花销外,还有10万元余款,你打算怎么投资理财?……
二、出示学习目标
三、教学过程
(一)基础知识梳理。同学们快速浏览教材P45—47,独立探索以下问题。
方法指导:在书上找到相应的答案,并用笔画出来。有疑问的问题用不同的笔标出来。5分钟后检查自学情况。
1、便捷的投资——储蓄存款
(1)什么是储蓄存款?(谁在存?存什么?存到哪?有什么凭证?为什么存?)
(2)储蓄存款的主要机构有哪些?
(3)储蓄存款的目的有哪些?
(4)什么是存款利息?取决于哪些因素?如何计算?
(5)在我国,存款利息收入要按规定的税率向国家 。
(利息税=利息收入×利息税率)
(6)什么是利率?表示方法有哪些?他们的关系怎样?
(7)储蓄存款有哪些类型?什么是活期储蓄、定期储蓄?
试比较二者的特点:
类 型
活期储蓄
定期储蓄
流动性
收益水平
风险程度
2、我国的商业银行
(1)什么是商业银行?地位如何?
(2)商业银行的主要业务有哪些?
(3)什么是存款业务?地位如何?
(4)什么是贷款?地位如何?有哪些类型?诚信与贷款有什么关系?
(5)什么是结算业务?
(6)商业银行还有哪些业务?
(7)商业银行有何作用?
(二)深化理解。
方法指导:以学习小组为单位,利用手头资料,讨论解决以下问题,小组长注意控制好时间,对自探中的知识网络和难点进行整理,达成共识。6分钟后分小组回答并点评。
1、政府、企事业单位的钱存入银行,是不是储蓄存款?
2、我国的储蓄机构是不是只有商业银行?请举例说明。
3、如果你以7.70的汇率卖出1万美元,并将换得的人民币存入银行,存期为三年,年利率为4%,利息税率20%,存款到期连本带息为( ) A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元4、(广东高考)2005-2009年广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元。若期间伴随以下变化:①利息税税率上升 ②利息率上升 ③居民收入上升
④消费上升 ⑤储蓄机构增加
其中导致储蓄增长的因素是( )
A ①② B ①④ C ②③ D ④⑤
5、储蓄存款较安全,但它是不是没有任何风险、一定会保值增值?
6、银行利润怎样计算?
(三)拓展运用,热点链接
面对目前通货膨胀的巨大压力,中国人民银行决定,自2011年4月6日起上调金融机构人民币存贷款基准利率0.25个百分点,调整后,一年期存款利率达到3.25%,一年期贷款利率达到6.31%。这是2011年内的第二次上调存贷款基准利率。
1、提高存贷款基准利率对缓解通货膨胀有何作用?
2、试总结利率变动对经济生活的影响?
总结:
(1)存款利率:
①存款利率上调
②存款利率下调
(2)贷款利率:
①贷款利率上调
②贷款利率下调
四、课堂小结
五、当堂训练
《优化方案》同步测控1---5题
六、课外激趣:(理财小窍门)怎样选择储蓄种类?
1、如不急用钱,金额较大,存定期比活期利息多;
2、在定期存款的几种形式中,选择三个月、半年期合算;(滚存效益)
3、存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取;
4、急用资金提前支取有技巧:A.部分提取 B.存单抵压贷款(80%)
七、课后作业
《优化方案》课后作业本1——9题
[教(学)后反思]
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