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第六章 教 师 高芳 安阳师范学院教育科学学院 一、教师职业和教师专业发展 （一）教师职业的产生、发展 1、教师职业的历史沿革 2、教师职业的基本特征 教师职业是一种专业性职业 教师职业是以教书育人为职责的职业 3、教师专业发展 教师专业发展是指教师根据社会发展的要求和职业服装需要，逐步缩小与社会期望的差距，成为合格的教育专业人员的过程。 专业精神的发展 专业知识的发展 专业技能的发展 （二）教师劳动的特点和价值 1、教师劳动的特点 示范性 创造性 系统性 学习性 2、教师劳动的价值 社会价值 个人价值 二、教师的社会地位、权利和义务 （一）教师的社会地位 专业地位 经济地位 政治地位 职业声望 （二）教师的权利和义务 1、一般权利 2、专业权利 教育的权利 专业发展权 参与管理权 3、义务 三、教师的素质 （一）教师角色 1、教师角色的构成 社会职责 职业理念 行为方式 2、教师的角色期望 社会的期望 学生的期望 教师的自我期望 3、教师的角色形象 学习者、知识的传授者、教学活动的设计者和组织者、管理者、灵魂工程师、朋友或父母、研究者、榜样、“心理医生” 4、教师的角色协调 社会协调 教师自我协调 （二）教师的基本素质 1、教育理念 教育观 学生观 教育活动观 2、职业态度 生存型教师 享受型教师 发展型教师 3、师德修养 重点强调： 教育情感和信念 公正 责任感 4、完善的知识结构 精深的专业知识 广博的文化科学知识 丰富的教育理论知识 5、能力 教师的一般能力 理解学生和与学生交往的能力 管理能力 教育研究能力 谢谢！ * * *
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