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大规模中学的年级自主管理的模式与职能的研究 中文提要 中文提要 中学年级管理的模式与职能该如何定位是学校管理的新课题，还处于初步的实 践和摸索阶段。在中学教育实现跨越式发展的过程中，由于中学年级管理的模式 与职能的产生背景较为复杂，很难从一开始就对自身的管理模式和管理的职能定 位形成统一的认识，因而导致一些中学年级管理的模式与职能出现很大的差异性， 发展不均衡。针对这一现实问题，本文涉足于理论基础较为薄弱的中学年级管理 的模式与职能领域，探索中学年级管理的模式与职能的构建。一方面完善中学年 级管理的模式与职能管理理论体系，另一方面服务于中学年级管理的模式与职能 定位的改革和发展。通过走访多个较大规模的重点中学，调查他们的学校管理模 式和年级管理模式与职能发展变化状况，以及目前存在的突出问题和改进的设想， 再结合本人多年管理年级的一些思考与研究，从中感悟到，就大规模办学情况下， 中学必须改变管理理念，调整学校内部各职能部门的管理职能，突出年级管理地 位，提升年级管理的高度，加强年级管理的力度，促进年级管理效能的最大化， 把年级组作为学校管理的基石是学校管理坚持以人为本、开拓创新的必然选择，对 学校的发展、对教师的培养、对学生的成长均有着十分重要的作用。也将使学校 的教育教学管理更符合党的教育方针与教育教学规律。 关键词： 大规模办学，中学年级管理，模式，职能，转变 作 者：钱宁 指导教师：母小勇 大规模中学的年级自主管理的模式与职能的研究 英文提要 TheResearchOnTheModeAndFunctionOfthe Grading In Scools Administration Large—ScaledHigh Abstract Howtoorientthemodeand向nctionschooI admiIlistrationisa of王ligh grading t11esch001 isstill inme tobe new of studytopic adminis僦ion，锄dlying primar)rstage andfIlrnbledabout．IIl t11e of practiced realizings№ddlingdeVelopmenthi曲sch001 mIe the alld ofthe of resultof mode education，becausecomplicatedback铲ound of isdi伍cultt0f．0肌auIlitedrealization 缸1ction admirliStration，it it， tlle伊ading iIlnleexistenceofthedi丘．erencedandu11balallced init． t11erefore，resu