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　外国教育资料 2000 年第 2 期 “学生投入”的概念内涵与结构 孔企平 　　随着教育规模扩大 ,使人感到困惑的一个现象是 : 课程经验的研究而引发的。 一方面国家和个人在教育资源上的投入 日益增加 ,另 埃里克森是研究学生经验的主要学者之一 。埃里 ( ) 一方面部分学生在学习活动上投入的热情 日益减退 。 克森 1992 从课堂教学过程交互作用的角度论述了学 ( 研究已经表明 ,在教育实践中最直接和持续的问题之 生的课程经验 , 从中提出了课程投入 curriculum en ( ) ( ) ( ) 一 ,是学生投入 Newmann , 1992 。对学生投入 stu gagement 的概念 。在埃里克森 1992 看来 ,学生投入 ) ( ) dent engagement 的实证研究是近十几年在西方教育 是一种主动的课程经验 。埃里克森 1992 认为 ,学生 文献中出现的一个新的重要研究领域 。 在完成课程任务中的经验至少可以分成两个方面 :第 ( ) 这个研究论题对我国教育改革的理论与实践具有 一个方面是社会联系方面 social relational asp ect ,第 ( ) 重要意义 。目前 ,我国教育进入了一个改革和发展的 二个方面是教材方面 subj ect matter asp ect 。前者包 重要时期 。不仅我国义务教育得到进一步巩固和发 括学生和教师 、学生和学生等社会联系 ,后者包括学生 展 ,而且高中和大学教育也会在本世纪初获得较大的 和教材的心理联系 。 ( ) 发展 。另外 ,如何在课堂教学中推进素质教育是重大 在埃里克森 1992 看来 ,上述两个方面有赖于以 任务 。关于学生投入的研究 ,对解决我国教育发展中 前的知识和对 目前面对的问题的所激起的情感体验 。 (