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第二节??? 《细菌》导学案 学习目标： 1、描述细菌的主要特征。 2、初步学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。 3、关注细菌与人类生活的关系。 学习重、难点： 重点：细菌的主要特征及其与人类的关系；细菌在生物圈中的作用。 难点：观察细菌的实验活动。 学习过程： （一）自主学习，找出困惑 夏天吃剩的饭菜容易腐败变质，你知道其中的原因是什么吗？请你阅读第一自然段，找出问题的答案。 ? 1、细菌的形态结构 ①请同学们阅读P.111本问题的第一自然段，并读图2.3-4，了解细菌个体的大小并说出细菌的基本形态有哪些。 ? ? ②实验：观察细菌的形态 请同学们先认真阅读并熟悉课本上的实验过程，然后依据提供的材料用具，小组合作完成本实验。 思考讨论并回答下面的问题： ａ.使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？ ? ｂ.转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜？ ? ｃ.你观察到的细菌形态有哪几种？ ? ｄ.你的实验结果与其他同学的一致吗？你在实验中遇到了哪些问题？ ? ? ③请同学们阅读P.112第一自然段，并认真读图2.3-5，回答下面的问题： ａ.我们前面学过的大多数动、植物都是有很多个细胞组成的，那么细菌是怎样的呢？ ? ｂ.细菌的基本结构是怎样的？ ? ｃ.有些细菌还有哪些特殊结构？ ? ｄ.列表比较细菌与动、植物细胞的异同： 种类??? 项目 细胞壁 细胞膜 细胞核 成形的细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛 植物细胞 ? ? ? ? ? ? ? 动物细胞 ? ? ? ? ? ? ? 细菌细胞 ? ? ? ? ? ? ? 2、细菌的生命活动 ①请同学们阅读本问题第一自然段，思考回答下面的问题： ａ.细菌是怎样获得营养维持自己生活的？ ? ｂ.绿色植物的营养方式是自养，那么细菌的这种营养方式叫什么？ ? ｃ.异养又包括哪两种方式？什么是腐生？什么是寄生？各举一例来说明。 ? ? ②请同学们阅读第二自然段，并读图2.3-6，回答下面的问题： ａ.细菌的繁殖方式是什么？ ? ｂ.细菌分裂的过程是怎样的？ ? ｃ.通过阅读课本，了解细菌的繁殖速度之快。 ③请同学们阅读第三自然段，并读图2.3-7，回答下面的问题： ａ.芽孢是某些细菌在什么环境条件下形成的？ ? ｂ.形成芽孢的细菌对其自身的生存有无益处？ ? ｃ.芽孢在适宜环境条件下又能萌发成新的个体，这是细菌生殖后代的一种方式吗？ ? 3、细菌与人类的关系 请同学们阅读课本最后两个自然段，并回答下面的问题： ①???? 自然界中所有的细菌都是对人类有害的吗？ ? ②???? 细菌对人类的害处主要表现在哪些方面？ ? ③???? 你能说出哪些细菌对人类的益处？ ? （二）交流展示，合作探究 1、请同学们利用小组的力量来解决下列问题。 ①细菌的芽孢萌发成新的个体为什么不是细菌生殖后代的一种方式？ ? ②为什么罐头食品、腌肉、腊肉在很长时间内都不会腐败变质？而食物在夏秋季节会很快腐败？ 2、你还有哪些需要解决的问题，请提出来，利用大家的智慧来解决。 ? ? ? （三）梳理知识，建构体系（总结归纳） 请同学们对照学习目标想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！ ? ? ? ? （四）巩固练习，达标提升 1、有些细菌在环境恶劣时形成（? ）来抵抗不良环境 A 荚膜??? B 芽孢?? C 孢子??? D 种子 2、炎热的夏季，食物容易腐败变质，这一现象不能说明（? ） A 细菌的生长依靠阳光???????? B 食物的表面有细菌存在 C 温度较高有利于细菌的生长?? D 食物的表面有霉菌存在 3、从活的生物体内吸取现成的有机物来维持生活的细菌的营养方式是（????? ） A. 腐生??? B. 自养???? C. 寄生???? D. 共生 4、细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是（???? ） ?? A. 细胞壁???? B. 细胞膜???? C. 细胞质???? D. 成形的细胞核 5、细菌的生殖方式是（????? ） ?? A. 芽孢生殖???? B.分裂生殖???? C.交配生殖???? D. 自然发生 6、关于细菌的叙述，错误的是（???? ） ?? A. 大多营异养生活???? B. 都是单细胞生物个体????? C.每个细菌都能独立生活 D. 有些细菌能依靠芽孢繁殖后代 7、细菌的结构中，不可能发现的是（??? ） ?? A. 叶绿体???? B.细胞壁???? C.荚膜????? D.鞭毛 8、一条死的小鱼埋在一棵大树根旁，过一段时间后，小鱼不见了。原因是（???? ） ?? A. 被树根吸收了?? B.被地下水冲走了??? C.被腐生细菌分解了?? D.被猫挖出吃了 9、老师将两个刚刚制作好的永久装片和两张写有“球形细菌”和“酵母菌”的标签交