“任务驱动式”远程教育教学软件系统的开发.pdfVIP

JournalofjilinRadioandTVUniversityNo．6，2008(TotalNo．90) 吉林广播电视大学学报 2008年第 6期 (总第90期) “任务驱动式远程教育教学软件系统的开发 “研制 任‘务驱动式’远程教育教学软件系统”项 目组 (吉林广播 电视大学 ，吉林 长春 130022) 摘 要：本文阐述了 “任务驱动式”教学模式在现代远程教学中应用的优势。以此为切入点。进一步阐明 了 “任务驱动式”教学软件系统的三个子系统能实现人性化、科 学化和实效化 的效能，进而指明这项远程教育的 项 目为我省地方经济建设和社会发展培养出高质量的应用型人才，必定能做 出应有的贡献。 关键词：远程教育；任务驱动式；教学软件 系统；目标性；情境性；探 究性；综合性；人性化；科学化； 实效化 中图分类号：G728．8 文献标识码：B 文章编号：1008—7508 (2008)06—0007—03 目前 ，我 省远 程 教 育 系统 正在 落 实科 学技 术 地 隐含在 这 些 “任务 ” 中 ，激 发学 员 的 自学动机 和 “十一 五 ”科研 规划 的部 署 ，实施 “人 才 培 养 模 式 求 知欲 。学 员在 教师 的指导下 ，在 指定 “任务 ”的 改革 和开放 教 育试点 ”项 目，实现 由传 统 的 “理 论 驱动下 ，主要利用多种媒体进 行 自主探 索 、互相协 型” 的教学转 变为新 时代 的以 “应 用 型”为主线 的 作 、 自主学 习 。这样 能使学员通过完成 既定 的学 习 教 学改革 。在这 一新 兴事业发 展 的进程 中 ，注重 加 任务 达到 掌握知 识 的 目的 ，同时培 养 了独 立 思考 、 强学员 以计算机为主 的多媒体 的应用技 能 ，使其具 解决 问题 的能力 。 备 能独 立分 析 问题并解决 问题 的动 手能力 ，必然 成 在 “任务驱动式 ”教学模 式 中， “任务 ”是教 为 远程 教育培养 出当时 当地急 需 的应用 型人才 的枢 与学 的核心主题 ，整个 的教学活动 围绕如何更好地 纽 点 。勿庸讳 言 ，基 于完 成此 项需求 的 “任 务驱 动 完成 “任务 ”而开展 。一方面 ，教师预先设计完成 式 ”教学 软件 系统 的开发 与应 用 ，已成 为 当前 我省 “任务 ”所 需 的校 园 网情 境 环 境 ，需 向学 员提供 形 远程 教育亟待 探 索和 解决 的科研 项 目之 一 。 式多样 、丰 富多彩 的学 习资源 ，创 造能够 自主学 习 的条 件 ；另一 方 面 ，学员 在此 过 程 需要 独立 思考 、 “任务 驱 动式 ”教 学模 式在 现 代远 程 教 分析 ，在获取知识和培养动手 能力 的同时 ，重在提 学 中应用 的优 势 高 自身的分析 问题和解决 问题 的能力 ，增强其创新 精神 。顺理成 章 ， “任务驱动式 ”教学模 式有 以下 “任务 驱动 式 ”教 学模 式 是 一种 建立 在 建 构 主 四个方 面 的特 点 。 义 教学 理论 基 础上 的教 学模 式 ，强调 学员 的主体 性 一 是彰显 的 目标 性 。爱 因斯坦 曾说过 ： “提 出 和 自主 学 习 的主 导作 用 。教 师 充 分 考 虑 学 员 的特 一 个 问题往往 比解 决一个 问题 总是更重要 ，因为解 征 ，分 析教 学 内容 ，将 学员 需要 掌握 的知 识点 以及 决一个 问题 仅 仅是 技 能而 已，而提 出新 问题 ，从新 预期达 到 的教学 目标 以 “任务 ”的形式体现 ，巧妙 的角度去看 旧问题 ，却 需要创造性想象力 ，标 志着 科研项 目：2008年吉林电大科研项 目 “研制 任‘务驱动式’远程教育教学软件系统”。项 目负责人：金桃，项 目组成员有：孔邵颖、孙 卓、郭宏