细胞结构·知识点兼练习.docVIP

教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）阐明人口腔上皮细胞的基本结构、区别动植物细胞结构的异同。 （2）运用制作及观察临时装片的技能。 2.过程与方法 通过口腔上皮细胞装片的制作，学会临时装片的制作方法。 3.情感、态度与价值观 养成实事求是的科学态度。 快乐点击 本节内容是观察动物细胞，所以通过实验观察人的口腔上皮细胞，并认识动物细胞的基本结构是重点，通过实验观察绘一个人的口腔上皮细胞图则由于各人技能问题，往往是难点。通过对动、植物细胞结构的学习，可以对比找出二者的相同之处和不同之处，这既是重点又是难点。 1.观察实验：观察人的口腔上皮细胞 目的要求：制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 材料用具：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 方法步骤： （1）制作人口腔上皮细胞临时装片 ①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 ③用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 ④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 ⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。 ⑥在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （2）用显微镜观察人口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察。重点观察一个口腔上皮细胞。 （3）绘图 依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图（图2.1-5），并注明各部分的名称。 图2.1-5 注意问题： ①在载玻片上滴0.9％的生理盐水，目的是与体液浓度一致，细胞不致于因失水或吸水而变形。若用清水易吸水胀破。 ②漱口的目的是清除口腔中的食物残渣。 ③刮取时一定要在口腔内侧壁，注意不要用力太大，否则会刮伤，且勿在牙缝间挑取。 2.动植物细胞在结构上的相同点和不同点 动植物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中有线粒体等，是生物体的基本结构单位。 不同点是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 ? 热点考点聚焦 命题方向 本节的热点考点内容：①学会制作人的口腔上皮细胞临时装片，注意可能出现的问题；②绘一个人的口腔上皮细胞图，并且注明各部分的名称；③比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。 探究与实验是本节考试的重点，中考命题侧重于知识的综合运用和实验中容易出现的问题，例如动、植物细胞的区别等。 【例1】 公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？ 分析：鉴定生物样品.从宏观外形上分辨不出来，就只能从微观上来区分，借助于显微镜就可以观察到其细胞结构。根据动植物细胞结构上的相同点和不同点，问题自然就解决了。 答案：将该份生物制品制成临时装片（或切片），然后放显微镜底下观察，若细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体等，就是取自植物体，若细胞结构无细胞壁、液泡、叶绿体等，就是取自动物体。 金钥匙：通过本题既考查了动植物细胞结构上的区别，又考查了综合运用知识分析问题、解决问题的能力。 【例2】 下面是四位同学分别用四台显微镜观察人口腔上皮细胞所用的物镜、目镜记录，视野内看到细胞数目最多的显微镜是哪一台？为什么？ 分析：显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，但是显微镜的视野面积是固定的，放大的倍数越大，视野内看到的细胞数目越少，放大倍数越小，视野内看到的细胞数目越多。 答案：1号显微镜。因为1号显微镜观察时放大倍数是40倍，是四台显微镜中放大倍数最小的一台，故视野中看到的细胞就最多。 金钥匙：本题是一个技能题，考查学生显微镜放大倍数的算法。 ? 典型例题剖析 【例1】 观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不宜观察，应采取的方法是（ ） A.换其他目镜 B.换其他物镜 C.移动装片 D.转动粗准焦螺旋 剖析：题中所说的情况在实际观察中经常出现，这与口腔上皮细胞在水滴中分布不均匀有关。换其他目镜和物镜只能改变视野大小和放大倍数，细胞还在原位置。转动粗准焦螺旋是调整焦距与本题所述无关。只有移动装片，将处在视野中的细胞移走，将其他不重叠或边缘整齐的细胞移进来，才有利于观察。 答案：C 金钥匙：此题是显微镜使用的技能题。 【例2】 下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：取一块洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴 0.7％的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察。 （1）请纠正叙述中的两个错误： ① ；② 。