《认知语言学》述评.pdfVIP

山东外语教学 ShandongForeignLanguage死咖 Journd 2008年第 5期(总第 126期) 《认 知 语 言 学》述 评 李福印，李素英 (北京航空航天大学 外国语学院，北京 100083) 摘要：《认知语言学》较好地涵盖了认知语言学的核心内容，体现了认知语言学的内部体系。全书 把看似零散的理论纳入到认知语言学的整体框架以及哲学假设之 中，让读者能够把握认知语言学 的整体轮廓。全书内容 比例分配合理，结构上逻辑性强。该书为剑桥语言学教科书系列 (Cam． bridgeTextbooksinLinguistics)中的一本，彰显出《认知语言学》的经典性。 关键词：认知语言学；教科书；哲学假设 中图分类号 ： 文献标识码 ：A 文章编号 ：1002．2643(2008)05．0003．06 1．0引言 突出。 《认知语言学》是剑桥语言学教科书系列 CognitiveLingusitics(下文称 《认知语言学》或者 (CambridgeTextbooksinLinguistics)中的一种 ，至该书 简称 “该书”)由WilliamCroft和 D．AlaJlCruse合著 ， 出版时，该系列已经出版了51种书。把该书纳入剑 于2004年 由剑桥大学 出版社出版 ，全书356页 。众 桥语言学教科书系列彰显出 《认知语言学》的经典 所周知，认知语言学起源于 20世纪 70年代 ，自80 性。大家 已经熟悉的 Levinson的 Pragmatics就属于 年代 中后期开始迅速发展，到 目前为止已经成为最 这个系列。鉴于以上特点，笔者认为中国读者有必 热的语言研究范式之一。但是 ，全面介绍认知语言 要了解 《认知语言学》这本书。本文将在第二部分介 学内容的书籍并不多，适合入 门者阅读的教科书更 绍该书的内容；第三部分评述该书的特点；第四部分 是凤毛麟 角。认 知语 言学 的领军人物 ，如 Lakoff、 为结语 。 Langacker、Talmy等的重要著作大都过于专业化，篇 2．0 《认知语言学》的核心内容 幅过长。例如，Lakoff(1987)、Langacker(1987)、l_an． 为了让读者较为清晰地 了解该书的原著风格和 gacker(1991)、Talmy(2o00)(上、下两卷)等等。面对 主要内容，我们在本部分的叙述中给出原著中各章 初学者的教科书，此前已经有AnIntroductiontoCog． 的英文标题，并尽量结合实际例子阐述主要 内容。 niteLinugsitics(UngererSchmid，1996)，以及 Cogni． 该书共 l2章，第 1章是对认知语言学的定义。全书 tiveLinguistics：AnIntroductoin(Lee，2001)。前者共 6 的核心内容 由三大部分组成。第一部分(PartI：A 章，只涉及到认知语言学中的少数几个话题，仅范畴 conceptualapproachtolinguisticnaalysis)，包括第 2、3、 理论就占了开篇 2章。因此，该书过于浅易，覆盖面 4章。第二部分(PartII：Cognitiveappmachestolexical 过窄，且是 l2年前出版的。后者 (Lee，200I)共 l3 semantics)，由第 5、6、7、8章组成。第三部分 (Part 章，覆盖面较广，但是各章衔接并不强，无法使读者 III：Cognitiveapproachestogrammaticalform)，由第 9、 看清认知语言学全貌 ，该书在广大 国内读者 中的知 10、11章组成。第 12章是结论。 名度并不高。在 《认知语言学》稍后出版的 Cognitive 开篇第 1章(1Introduction：whatiscognitivelin- Lingusitics：AnIntroduction(EvansGreen，2