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中共天津市委党校学报2013年第3期 论马克思主义理论研究的三个层次* 鲍 金 [摘 要]从层次性内容的角度看，马克思主义理论的研究领域可以分为三个层次：一是解释性研究，即 对马克思主义理论是怎样的、为什么是这样的研究；二是规范性研究，即对现实问题的抽象维度的研究；三是 实践性运用，即对现实问题的具体维度的分析和解决。合理区分研究的不同层次，明确各个层次研究的适用 范围，并把握各个层次研究的相关联系，是当前马克思主义理论研究获得实质性推进的一个必要环节。 [关键词]马克思主义理论；解释性研究；规范性研究；实践性运用 中图分类号：B0—0文献标识码：A文章编号：1008—410X(2013)03—0021—05 在马克思主义理论的研究领域，中国学者已 “范式”的涵义非常广泛，可以是科学家共同体公 经积累了大量的研究成果，并对这些研究成果进 认的科学理论，也可以是专业教育所规定的思想 行过回顾、总结、反思和规划，这些可以说是“关于 框架，或者是科学实验活动中某些公认的范 研究的研究”。“关于研究的研究”意味着马克思 例——包括定律、理论、应用以及仪器设备系统在 主义理论学者的学术自觉意识的增强和学术反思 内的范例，甚至可以是科学共同体成员共同的信 意识的提升。然而，“关于研究的研究”的一个共 念。一位学者认为，“范式”在《科学革命的结构》 同特点是侧重于研究成果的实体性内容，而忽略 一书中的涵义多达21种[1](P77)，这自然给后来 了研究成果的层次性内容。如果缺少后者，那么 学者以严格方式使用“范式”概念留下了障碍。比 “关于研究的研究”就仍然是不完整的，进而也将 如，按照王南浞教授的统汁，中国学者对“范式”的 会影响到马克思主义理论本身的发展。从层次性 使用存在着某种程度的含混性，但大致可分为四 内容的角度看，马克思主义理论的研究领域可以 种情况：第一类是在“哲学的基本思维方式”的意 分为三个层次：一是解释性研究，二是规范性研 义上使用，第二类是在研究进路或侧重点的意义 究，三是实践性运用。合理区分研究的不同层次， 上使用，第三类是在笼统的研究风格之类意义上 明确各个层次研究的适用范围，并把握各个层次 使用，第四类是在以重大问题为研究对象的意义 研究的相关联系，是当前马克思主义理论研究获 上使用[2|。如果我们同意王南浞教授的分类的 得实质性推进的一个必要环节。 话，那么即便是在这四种分类方式中，每两个之间 也缺乏相同之处，如作为第一类的哲学思维方式 一、马克思主义理论的解释性研究 和作为第四类的研究对象，就是极不相同的两个 在目前“关于研究的研究”的成果中，最能够 概念，同属于马克思主义理论研究领域的学者使 体现此类研究特点的是对研究范式的研究，因而 用着同一概念却表达着完全不相同的涵义，这给 我们选取关于马克思主义理论范式的研究来说明 我们讨论“范式”问题带来了麻烦，毕竟核心概念 问题。众所周知，“范式”一词来自于库恩的《科学 的明晰和确定是任何学术研究得以展开的基本条 革命的结构》一书。尽管“范式”是该书的核心概 件。不过，绝大多数学者都是在第一类和第二类 念之一，但库恩并没有明确界定“范式”的内涵。 的意义上使用“范式”概念的，因此本文也将“范 收稿日期：2012-12—25 作者简介：鲍 200