模具行业人才培养需从源头抓起——模具行业企业参与校企合作、师资培训的尝试.pdfVIP

2008年中国模具工业协会技术委员会换届会议交流文集 模具行业人才培养需从源头抓起 ——模具行业企业参与校企合作、师资培训的尝试 陈大厦 苏州微研有限公司 摘要：苏州是闻名全国的制造业基地，生产第一线工人的技能水平将直接决定苏州的“制 造水平”。技工学校的师资水平又直接影响新技工技能水平。苏州微研有限公司利用企业先进 的技术、先进的设备、优秀的技术骨干，从2006年开始连续三年接纳技工学校模具专业师资 的培训工作．取得了显著的成效，受到苏州市府劳动和社会保障局的表彰和奖励，得到了老 师们的一致好评。 关键词：学校师资；进企业培训 1 问题的提出和概况 随着世界制造业转移趋势的继续，中国的世界制造中心地位越来越稳固。模具行业是制造业的基 础，是工业之母。中国模具制造业世界排名第三，制造业的规模越来越大、层次越来越高。2007年中 国机械工业总产值突破7万亿元，比2006年增长32％，连续5年以超过20％的速度增长。估计2008 年的增长仍然会超过20％。与此相对应的是中国模具行业刚刚进入青春期，中国模具制造业的规模日 趋扩大，仍然处在成长期。目前，全国各地正掀起一个自主创新和优化工业产品结构的热潮。产品创 新和优化结构，首先得更新配制相应的模具。同时，因产品更新换代的周期逐渐缩短，更换相应的模 具将更加频繁。这一切表明，模具行业正迎来一个前所未有的发展春天。要保持如此高速发展的势头， 人才是必不可少的重要因素。 苏州是闻名全国的制造业基地，生产第一线工人的技能水平将直接决定苏州的“制造水平”。而现 实情况是，目前大部分的技校、职校的应届毕业生走出校门、走进厂门之后，聘用企业一般还要对其 进行期限或长或短的“上岗再培训”，真正来了就能直接上手、独当一面的还是少数。这恰恰说明技校 培养与企业的实际需求之间还存在着脱节，而这个“脱节”首先是因为技校老师自身知识结构存在着更 新慢、不全面等缺陷。正是基于这样的背景，苏州市劳动和社会保障局出台并启动了技校教师进厂实 践研修计划。‘逼’着老师们进工厂，到产业发展最前沿、企业生产第一线去了解和学习最新技术成果、 生产工艺，这样回到课堂上才能更好地释疑解惑，只有这支师资队伍的知识结构不断更新了，技校里 出来的毕业生才会最大程度地满足企业的需求，真正推动‘苏州制造’水平不断进步。 苏州微研有限公司在2002年就被国家劳动部定为“国家高技能人才机电项目培训基地”。2006年市 劳动和社会保障局又将技工学校师资研修基地的牌子挂到了公司。从2006年暑期开始，我们公司连续 三年承担了全市技工学校模具、数控专业教师进企业的研修任务，先后接纳了本市14所技校、职校的 92位老师来公司的集中培训。 ．．101．． 2008年中国模具工业协会技术委员会换届会议交流文集 2基本做法 我们对参加研修班老师的年龄和知识结构进行了详细分析。我们觉得主要是存在如下问题：l、年 龄偏大的老师，主要是知识老化，跟不上飞快发展的形势，对模具制造业的新技术、新领域缺乏了解； 2、年轻的老师，离开了学校门又进入了学校门，虽然接受过高科技知识的灌输，但从书本到理论，缺 乏实际操作的训练，对模具制造的工艺缺乏感性认识。为了解决上述问题，我们每年暑假前的三个月， 就开始师资研修的一系列准备工作。从了解老师们的需求到课程设置．从机床设备的安排到带徒师傅 和老师的聘请，都作了周到细致的考虑。为了保证研修班质量，每年我们都聘请了公司最好的师傅为 老师们传授技艺，腾出公司最先进的机床让老师们动手操作，还特地聘请日本技术专家为老师们上课， 介绍世界模具制造业的先进技术和发展趋势。从研修的硬件和软件上作好充分的准备。通过三个结合 来达到研修班的目的。 2．1 研修内容与企业需求相结合 技工学校是培养和输送模具行业人才的重要阵地。技工学校的老师又承担着培养人才的历史使命。 但是由于长期以来学校与企业的脱节、理论与实践的脱节、需求与供给的脱节，致使许多教师对企业 的特点、企业的需求、行业的现状与发展趋势了解甚少，培养出来的学生“看到图纸就蒙，上了机床发 怵”，往往都要经过企业回炉冶炼，才能真正派上用场。针对上述情况，研修班通过多媒体教学手段让 学员们了解模具行业当前的技术水平及今后的发展趋势；通过企业管理者