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江苏省优质幼儿园评估标准解读第二部分办园条件5-8 办园条件2-5 【评估标准】 2-5 班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式的玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。 【标准解读】 学龄前儿童正处在身体生长发育的关键时期，他们机体的各种功能还未发育成熟，对外界的适应能力也极其有限。因此，幼教工作者必须创设条件，为幼儿健康成长营造一个舒适、安全、开放、美观的环境。 按国家标准配备适应不同年龄段幼儿的桌椅，每个班的桌椅不一定高度整齐划一，应有适合不同身高幼儿需要的桌椅。 标准中提到的“开放式”概念，是指不设门锁的低矮橱柜结构，便于幼儿在游戏时间里自主选择感兴趣的材料进行操作。班级的玩具柜、图书架应低矮，不设门锁，便于幼儿自己取放。鼓励幼儿主动操作身边的各种玩具材料，满足好奇心，培养动手能力和发展创造力。同时引导幼儿整理、摆放玩具，学会自我管理。 鼓励幼儿阅读图书、收看电视，培养正确的用眼习惯。 幼儿园要按建筑设计规范要求，尽量设置低矮窗台满足自然采光要求。按消防规定要求，设置向外疏散的两个门和灭火设备，有空调或其它安全的防寒、降温设备。电视、电器要注意接插头和线路的安全。 【考察要点】 1、现场察看各班级的桌椅等设备和照明、通风、消防、防寒、降温设备是否按国家标准配备，数量是否充足，幼儿使用是否舒适。 2、钢琴、电视等设备的管理、使用情况。 3、班级窗户面积是否少于教室面积的五分之一，照明设施是否完好无缺损。 【关键信息】 1、班级财产登记记录表和实际装备。 2、幼儿园固定资产账目。 【评价细则】 1、各类设施设备数量、质量均符合规定要求（农村园班级可配电子琴但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调），评为A级； 2、各类设施设备基本符合规定要求，评为B级； 3、桌椅不符合幼儿身高，或钢琴（电子琴）、电视等设备数量不足，评为C级； 4、无消防设施或陈旧不能正常使用，评为D级。 办园条件2-6 【评估标准】 2-6 玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代教学设备。 【标准解读】 游戏既能反映幼儿对社会的认识，又能促进和发展幼儿的认知能力，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿在园的主要活动。 丰富的结构类玩具、智力类玩具、沙水玩具及角色类玩具是幼儿游戏必不可少的材料，无论是购买的成品，还是自制的或半成品的玩具，都可以成为幼儿成长中的好伙伴。幼儿一日活动内容丰富，有桌面或区角的智力游戏、结构游戏或生活类游戏、角色游戏等。单一的桌面结构游戏（拼插玩具），不能满足幼儿全面发展的需要。玩具数量不足，容易限制幼儿游戏中的想象和创造，更容易造成幼儿之间争抢玩具，产生矛盾冲突。幼儿园应根据幼儿年龄特点，根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》要求，配足、配齐各类玩具，使成品、半成品及自制玩具数量满足幼儿一日活动的需要。一般每班玩具品种不少于20种。 幼儿园的教具应是有利于启发和引导幼儿探索，帮助幼儿学习、了解、认识周围事物的载体，是展示优秀作品、展现真实生活的媒介。与本园课程配套的或相适应的必要的教具，是教师有效实施课程的有利助手。评估指标所指“必要的教具”，应包括图片展示类、音像资料类、立体装饰类、实物模型类等，能满足艺术教学、语言教学、科学教学、健康教学及社会教学等教学活动的需要。 现代教育需要现代化设备的支持，为方便教师组织教育教学，开展教育科研，幼儿园应配备计算机、摄像、摄影和投影等现代化教学设备，满足教师有效实施课程、收集积累资料、展示教学资料、研究分析资料工作的需要。 【考察要点】 1、玩具品种和数量是观察重点，查看玩具品种及数量能否满足幼儿全面发展需要和一日游戏需要。 2、查看幼儿园教具储备的品种和数量能否满足教师开展教育活动的需要。 3、查看现代化设备在工作中的运用情况。 【关键信息】 1、幼儿园近三年玩具、教具采购账目（或发票）与实物。 2、幼儿园教具、玩具借用登记和电教设备借用记录。 【评价细则】 1、玩具配备种类齐全、数量充足，有规定的现代化教学设备，评为A级； 2、玩具或教具数量有不足，评为B级； 3、教具数量不足、质量一般，评为C级； 4、玩具数量严重不足、质量存在严重问题，评为D级。 办园条件2-7 【评估标准】 2-7 幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。 【标准解读】 图书是幼儿和教师的良师益友，幼儿认识世界少不了它，教师专业成长离不开它。幼儿园必须加强图书资料建设，不断充实和丰富幼儿和教师读物。 适宜幼儿年龄特点的图书是幼儿了解世界的又一扇窗口，也是从小培养幼儿和书作朋友的必要条件。它包括科普类（如动植物、人体健康、环境保护、科技产品等