基于双元制职业教育模式的校企融合.pdfVIP

第30卷 第7期 重庆 与世 界 ·学术版 2013年 7月 【教育研究】 基于双元制职业教育模式的校企融合 张 瞻 (重庆市轻工业学校 ，重庆 400709) 摘要：双元制职业教育模式是德 国职业教育取得成功的重要法宝。重庆市的职业教育经过多年的改革创新，也 取得了可喜的成绩。但在校企融合中还不能实现无缝对接，于是提 出在双元制职业教育模式的框架上，进行校 企融合 ，解决 问题 的具体方法。 关键词：双元制；职业教育；教育模式；校企融合 中图分类号：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1007—7111(2013)07—0101—02 CooperationBetweenSchoolsandFactoriesBasedonDualSystem ofVocationalEducationalM odel ZHANG Zhan (ChongqingLightIndustrySchool，Chongqing400709，China) Abstract：DualSystem ofVoeationalEducationalModelisthekeyOfSUCCESSofrvocationaleducation inGermany．Afteralongtime，thevocationaleducationofChongqinghasbeenreformingandinnova— ting，gettinggratifyingachievements．Inthisarticlewewillgivethepracticalsolutionmethodforcoop- erationonthebaseofDualVocationalEducational system，aimingatbuildingtheseamlesslink be— tweenschoolsandfactories． Keywords：DualSystem ofVocationalEducationalModel；vocationaleducation；educationmode；CO- operationbetweenschools factories 十八大报告明确指出，要坚持走 中国特色新型工业 能源工业和轻纺及劳动密集型产业的 “6+1”支柱产业发 化 、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业 展，促进支柱产业结构调整和升级振兴。 化深度融合 、工业化和城镇化 良性互动、城镇化和农业现 为实现 “6+1”支柱产业发展和推进新型化工业建设 代化相互协调 ，促进工业化 、信息化 、城镇化 、农业现代化 进程，要大力加强教育培训 ，为工业发展提供人才支撑。 同步发展。 充分发挥重庆市高等教育和职业教育资源优势，促进工业 为贯彻落实国家重点产业调整和振兴规划，重庆市出 与教育紧密结合。继续加强高等教育，加强学科建设和重 台了 《重庆市贯彻落实国家九大产业调整和振兴规划的实 点实验室建设 ，重点培养一批研究型、管理型、技术型、复 施意见的通知》，进一步明确 了重庆工业 2009--2012年的 合型高端人才。不断完善资源共享 、研究开发、成果转化 发展 目标和发展方向、发展重点。提出了重点支持发展的 平台和科技人才、科技创新服务平台，建立以企业为主体 、 53条产业链 、53个新兴产业 目录、220项重点技术改造项 产学研相结合的技术创新体系。优化职业教育资源配置 ， 目、208个重点技术创新项 目、100户重点支持的龙头企业、 围绕工业发展培养急需的技能人才，支持职业培训社会 培育 130户成长型小巨人企业、培育 100个重点品牌、创建 化、市场化 ，逐步把新生农村劳动力纳入系统